3.1平方根_9717856.ppt

小结 归纳 1.本节课引入了新的运算------开方运算，开方和乘方互为逆运算，从而完备了初等代数中六种基本代数运算（加、减、乘、除、乘方、开方），这对代数内容学习有着重要的意义。 2.本节主要学习了: ①平方根的概念； ②平方根的性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有平方根； ③平方根的表示方法； ④求一个数的平方根的运算—开平方，应分清平方运算与开平方运算的区别与联系； ⑤算术平方根的定义及表示方法. 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 这样的方队是一个占地约225平方米的正方形. 这个正方形的边长为多少米呢? ∵( )2=225 ∴这个正方形的边长为15米 15 以上问题实际上是： 即:( ? )2=225 ( ? )2=2 同学小丽用2平方米的正方形画布作了一幅画,用来表达对祖国的祝福之情，这幅画的边长又为多少呢？ 已知平方的结果, 求底数的值. 想一想: 如果一个数的平方等于9， 这个数是多少？ 2、（ ）2=16 （ ）2=0.25 （ ）2= ?（ ）2=100 （ ）2=6 （ ）2=0 忆一忆： 1、∵（ ）2=9 （ ）2=9 ∴（ ）2=9 ±3 -3 3 ±4 ±0.5 ±10 ± ± 0 思考；上述各式子进行的是乘方运算吗？ 你认 为它们有什么共同特点？ 已知一个数的平方等于a，求这个数是多少。 一般地,如果一个数的平方等于ɑ，那么这个数叫做ɑ的平方根（或二次方根） 例如: 根据定义，就能求一个数的平方根 可以合写为: 知识点 的平方根 乘方 逆运算 开平方 :求一个数的平方根的运算 ? ( )2 =1.44 ± ∵ (____)2 = 16 ， ∴ 16的平方根是_____ ∵ (____)2 = 0 ， ∴ 0的平方根是____ ∵(______)2 = 0.49 ，∴ 0.49的平方根是_____ ±4 ±4 ±0.7 ±0.7 0 0 想一想 1、你认为－1的平方根是多少？为什么？ 2、由此，你认为关于平方根都有那些结论？ 试着用自己的语言说说（合作学习） 。 －1_______平方根. 没有 ∵ (____)2 = 16 ， ∴ 16的平方根是_____ ∵ (____)2 = 0 ， ∴ 0的平方根是____ ∵(______)2 = 0.49 ，∴ 0.49的平方根是_____ ±4 ±4 ±0.7 ±0.7 0 0 －1_______平方根. 没有 （1）一个正数有几个平方根？ （2）0 有几个平方根？ （3）负数呢？ 思考: (1)一个正数有 个平方根,它们 . (2) 0的平方根是 ． (3)负数 平方根． 互为相反数 两 0 没有 练习一:判断正误,若错误请说明理由 （1）－4的平方根是－2 （ ） （3）1 的平方根是 1 （ ） （4）－1 是 1的平方根 （ ） （2） ( ） √ × × × 求下列各数有没有平方根？如果有的话，求出它的平方根；如果没有平方根，请说明理由。 25，0.09，-0.36，0， 7 正数 a 正的平方根表示为： 负的平方根表示为： － 读作：根号a 读作：负根号a 即 a　　　的平方根表示为： （a≥０） + 平方根的表示