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将一把钢尺紧按在 桌面上，一端伸出桌边。 拨动钢尺，听它振动发 出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 演示 探究音调和频率的关系 ——声音的高低叫做音调。 1．频率的物理意义是什么？什么叫频率？ 2．在国际单位制中，频率的单位是什么？ 3．大多数人能够听到的频率范围是多少？ 4．什么叫超声波？什么叫次声波？ 20Hz 20 000Hz 正常人耳能听到的声音频率范围 次 声 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。 超 声 认识示波器 500HZ 1000HZ 1500HZ 频率不同声波的波形图 提出问题 响度与什么因素有关？ 设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 2.响度 ——声音的强弱叫做响度。 俗称：音量 发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。 由此可见：响度与发声体的振幅、距离 的远近有关。 结论 名词解释 振幅：物体振动的幅度。 响度不同的声波波形图 实验结论： 不同发声体音色不同；音色是由发声体的材料、结构等因素决定的； 各种乐器的声波波形图 音叉 钢琴 长笛 本节课学习了哪些知识？ 一、声音的高低——音调（决定于频率） 二、声音的强弱——响度（决定于振幅，还与距离发声体的远近有关） 三、声音的特色——音色（决定于发声体的材料、结构）