电视节目形态研究第五讲——教育类电视节目和服务类电视节目.pptx

电 视 节 目 形 态 研 究 第五讲 教育类电视节目和服务类电视节目一、教育类电视节目 教育类电视节目是充分发挥电视的传播功能，运用电视的技术和艺术手段，面向社会传播科学文化知识，进行社会教育的电视节目，大致分为两类：一是受众面广，主要旨在增强受众文化素养的人文、科技等教育节目；二是节目除了有教育功能之外还有明显的对象性特征，相对固定，如儿童、青年、老年、农业、军事、专业教学等。 1、人文专题节目 人文专题节目也被称作电视纪录片，指众多用纪实的方式摄制的旨在提高受众人文知识素养的专题节目。 与电视新闻相比，对事实本身的时效性要求降低，也不会对内容的客观性、中立性作为基本原则，强调的非虚构的解释。第一个使用“纪录片（Documentary）”的是英国的约翰。格里尔逊，他对这个词进行明确的界定：“对现实生的创造性处理”。 《电影术语词典》：“纪录片，纪录影片，一种排除虚构的影片。它具有一种吸引人的、有说服力的主题或观点，但它是从现实生活汲取素材，并用剪辑和音响来增进作品的感染力”。关键词：非虚构、观点 情节纪录片：以纪实手法与戏剧效果相结合来再现历史事件的电视节目模式。《复活军团》《颐和园》《智人》——人类进化的咏叹调 2、法制节目电视法制节目目前的主要形态包括：案例说法节目（以中央电视台《今日说法》为代表）、调查性节目（以中央电视台《新闻调查》、《经济半小时》等相关节目