邓小平理论和三个代表概论——社会主义的本质和根本任务.pptVIP

下一项 本讲题目 社会主义的本质和根本任务 主讲人：居维纲 北京大学马克思主义学院 本讲内容 一、中国特色社会主义道路的初步探索 二、社会主义本质论的提出 三、 社会主义本质论的内涵及特点 四、发展才是硬道理，是党执政兴国的第一要务 五、共产党始终代表中国先进生产力的发展要求 六、科学技术是第一生产力 一、中国特色社会主义道路的初步探索 1956年，国内外形势出现重大变化，为我们党探索适合中国国情的社会主义建设道路提供了客观的必要性和现实的可能性。开始了马克思主义同中国实际的 “第二次结合”。 国内 ：社会主义改造取得决定性的胜利，社会主要矛盾发生了变化，党和国家的工作重点转移到社会主义建设上来。但是，在经济和文化落后的国家，社会主义建设应该怎么搞，没有经验可循。 国际：1956年2月苏共二十大，揭露了斯大林的严重错误以及对他的个人崇拜所造成的严重后果。冲破了人们对斯大林的神化观念，也暴露了苏联社会主义模式的弊端。 国际、国内社会大变动，促使中国共产党人考虑中国社会主义建设应该走出自己的道路。 中国特色社会主义道路的初步探索 可以分为三个阶段： 从1956年4月《论十大关系》到1957年2月发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，是毛泽东探索的正确发展阶段； 从1957年下半年到1966年“文化大革命”爆发前，是探索的曲折发展阶段； 1966年5月到1976年10月，是探索陷入歧途的阶段。 初步探索中国特色社会主义建设道路取得的成果 提出“以苏为鉴”，探索中国自己的社会主义建设道路； 提出社会主义基本矛盾和两类不同性质的社会矛盾的理论及发展动力理论； 提出了社会主义发展阶段； 制定了社会主义现代化建设目标和实现社会主义工业化的道路； 提出了经济体制和管理体制问题的新思路； 提出了建设社会主义必须坚持的基本原则和思想文化建设的重要原则、根本方针 以及制定独立自主的对外方针；等等。 探索中国特色社会主义建设道路的曲折发展阶段：两个趋向并存的局面 正确的趋向主要是指： 1960年冬天提出“八字方针”、1962年“七千人大会”和以后调整经济的努力。 提出了社会主义可以区分为“不发达的社会主义”和“比较发达的社会主义”两个阶段的社会主义理论观点； 中国发展的战略目标； 社会主义条件下要反对平均主义，重视商品生产、商品交换和价值规律的作用； 对工业、农业经济体制改革进行若干有益的尝试； 坚持“自力更生为主，争取外援为辅”的原则，提出社会主义国家防止“和平演变”的重大问题和措施等。 错误的发展趋向，主要是指 经济建设上急于求成的“大跃进”， 从反右派斗争扩大化到庐山会议“反右倾”，再到八届十中全会以后阶级斗争扩大化的“左”倾错误。 用所谓的“三面红旗”取代八大路线和正确的方针政策。 “对于社会主义，我们现在有些了解，但有些不甚了了。” “还有许多未被认识的必然王国” （1962） 探索中国特色社会主义建设道路陷入歧途阶段：十年动乱时期。 在政治上犯了阶级斗争扩大化的错误、指导思想上犯了“无产阶级专政下继续革命”的错误、组织上犯了个人专断和过火斗争的错误、经济上犯了急于求成的错误。十年动乱，使党、国家和各族人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。 邓小平： “我们根本否定‘文化大革命’，但应该说‘文化大革命’也有一‘功’，它提供了反面教训。没有‘文化大革命’的教训，就不能制定十一届三中全会以来的思想、政治、组织路线和一系列政策。”（3卷，272页）无论是成功经验，还是失败的教训，都是继续探索中国特色社会主义建设道路的宝贵财富 二、社会主义本质论的提出 改革开放的实践与传统观念冲突，逼迫人们回答：究竟什么是社会主义？ 也是中国特色社会主义理论的逻辑起点。 建设中国特色社会主义的首要的、基本的理论问题 （1987年4月） “现在的方针政策，就是对‘文化大革命’进行总结的结果。最根本的一条经验教训，就是要弄清楚什么叫社会主义和共产主义，怎样搞社会主义。” 这是邓小平从理论上对我国几十年历史经验及教训深刻总结得出的重要结论。什么是社会主义？怎样建设社会主义？成为建设有中国特色社会主义的首要的、基本的理论问题，必须明确回答。 “什么叫社会主义，什么叫马克思主义？我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。”（1984年6月） “我们搞改革开放，把工作重心放在经济建设上，没有丢马克思，没有丢列宁，也没有丢毛泽东。老祖宗不能丢啊！问题是要把什么叫社会主义搞清楚，把怎么样建设和发展社会主义搞清楚。”（1991年8月） 对社会主义认识不清的两种情况： 把马克思主义关于社会主义的论断教条化（如消灭私有制、取消商品货币、计划经济）。邓小平：“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成的答案。列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百