丰满二实验陈丽杰-组合图形的面积.ppt

第6单元 多边形的面积 4 组合图形的面积 学习目标 2.能正确地进行组合图形面积的计算。 1.知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和或差。 3.通过操作、比较，培养学生问题意识、概括能力和推理能力，发展学生的空间观念。 下面这些物品里有哪些图形? 情景导入1 探索新知 像这样由几个简单的图形组合而成的图形叫做组合图形。 探索新知 右图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？ 我的算法是： 5×5＋5×2÷2 =25＋5 =30（㎡） （5＋2＋5）×（5÷2）÷2×2 我的算法是： =12×2.5÷2×2 =30(㎡) 可以把它看成一个正方形和一个三角形的组合。 也可以把它分成两个完全一样的梯形。 情景导入2 = - (5+2)×5 －(5÷ 2)×2÷2×2 =35-5 =30(平方米） 探索新知 图中每个小方格的面积是1cm2 ，请你估计这片叶子的面积。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 情景导入3 这片叶子的形状不规则，怎样计算面积呢？ 绿色圃中小学教育网 探索新知 如果把不满一格的都按半格计算，这片叶子的面积大约是27cm2。 先在叶子上画出所有的方格线，我发现满格的一共有18格，所以它的面积一定大于18cm2，不是满格的也有18格，这片叶子的面积一定小于36cm2 。 绿色圃中小学教育网 探索新知 平行四边形的面积是30cm2，因此，叶子的面积大约是30cm2。 也可以用转化的方法，将叶子的图形近似转化成平行四边形。 典题精讲 图中梯形的面积是49m2, 涂色的三角形面积是多少平方米? 典题精讲 解题思路： 已知梯形的上底、下底和面积,可以求出高。因为梯形的高和两个三角形的高相同,所以涂色三角形的面积就可以求出来。 典题精讲 梯形的高: 49×2÷(6+8)=7(m) 涂色三角形的面积: 8×7÷2=28(m2) 正确解答： 答：涂色的三角形面积是28m2。 典题精讲 一张长方形的铁板,从长边的中点到两个宽边的中点分别连一条线,沿这两条线剪下两个角。剩下铁板的面积是多少平方厘米? 典题精讲 解题思路： 要求剩下铁板的面积是多少平方厘米，就用整张铁板的面积减去剪下的两个三角形的面积。整张铁板是长方形，它的长和宽都是已知的，所以它的面积可以直接求出来。又知道剪下的点在长边和宽边的中点，说明剪下的两个三角形的面积相等，两个直角边分别是长方形长和宽的一半，根据面积公式可以求出三角形的面积。 典题精讲 正确解答： 长方形的面积: 28×20=560(cm2) 剪下两个三角形的面积: （28÷2）×（20÷2）÷2×2=140(cm2) 剩下铁板的面积： 560-140=420(cm2) 答：剩下铁板的面积是420cm2。 计算下图的面积。 易错提醒 错误解答 (1+8)×5÷2+1×8=30.5(cm2)　 错解分析： 易错提醒 这是一个组合图形,可以把它分解成一个梯形和一个长方形。错误解答计算的算式错了,错在把梯形的高看作5cm,正确的应是(5-1)cm。 易错提醒 正确解答 错误解答 (1+8)×5÷2+1×8=30.5(cm2)　 (1+8)×(5-1)÷2+1×8=26(cm2)　 下面各个图形可以分成哪些已经学过的图形？ 学以致用 12m 35m 33m 50m S 平= ah = 50×33 =1650（m2） S 三= a h ÷2 = 35×12÷2 = 420÷2 =210（ m2 ） S组： 1650+210 =1860（ m2) 新丰小学有一块菜地，形状如右图。这块菜地的面积是多少平方米？ 学以致用 20 10 16 求下列图形的面积。(单位：cm) 12 (10+16) ×12÷2 20×(16－10) ÷2 + =156+60 =216(cm2) 学以致用 计算组合图形的面积。 10-5=5（cm） 10x5+(10+20)x5÷2 =50+75 =125(c㎡) 学以致用 (4+8)x4÷2 =12x4÷2 =48÷2 =24(c㎡) 答:阴影部分面积是24c㎡。 计算下面图形中阴影部分的面积。 学以致用 课堂小结 组合图形是由几个简单图形组合而成的。 1.把组合图形分割成已学过的简单图形,再算这些简单图形的面积的和,就是组合图形的面积。 2.估算不规则图形的面积可以先通过数方格确定面积的范围,再数一数满格的格数和不满格的格数;也可以转化为学过的图形来估算。 谢谢