第三单元 分米和毫米_252609.docVIP

第三单元 分米和毫米 教材、学情分析：学生已经认识了长度单位米和厘米，本单元继续教学分米和毫米。教材从分利用学生对厘米和米的已有认识，引出分米和毫米的概念，并由此帮助他们明确分米、毫米与米的关系。让学生经历测量常见物体长度的过程，引出长度单位毫米和分米，让学生感到毫米和分米的建立是日常测量的需要。然后通过对直尺的观察，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。再通过画指定长度的线段，比划1分米，1毫米大约各有多长，并通过对物体长度的测量，选择合适的长度单位等实践活动，丰富学生的感知，帮助学生建立起“分米”和“毫米”的表象。 教学目标： 生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并学会估测，提高估测能力。 织有效的学习活动，使学生在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。 教学重点：让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象。 教学难点：在实际测量的过程中，学会简单的单位换算。 教学课时：二课时 课题 认识分米和毫米 课型：新授课 课时：第一课时 主备人：赵朴蓉 使用人： 审核人： 执教时间： 执教班级： 教学内容：课本26页例题，27-28页想想做做1-6题