钓鱼的启示_683424.docVIP

钓鱼的启示 俞锦迩 教学过程： 一、初读课文，学习字词 1. 看老师写课题：13.钓鱼的启示 2. 齐读课题。 3.读了课题有什么疑问？让我们带着这样的疑问走进课文。 请大家拿起课文纸，认真读一遍课文，老师有三点小要求： （1）读准字音，读通课文，把难读的地方多读几遍； （2）想想课文讲了一件什么事？ （3）读完课文后，完成《乐读导航》第一块“自学部分”1、2两题。 4. 大家都已经读完了，我来检查一下。 （1）字词出示： 鱼饵 鱼鳃 涟漪 翕动 皎洁 操纵 沮丧 告诫 抉择 这些词语你会读吗？谁来试试看？先请一位男生。 请你带大家读一遍“涟漪”。 我再请一位女生读一读。 掌握得真好。咱们一起来读一遍。 （2）读句子。 字词没有问题了，这些句子能读好吗？ 出示：A我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 “唇”字读准了。请你观察下它们有什么不同？ “唇”字是半包围结构，“辱”是上下结构。“唇”在写的时候，一撇要长一些。看老师写一个。请你在自学导航上写一个“唇”字。（板书：唇） 第2句特别长，谁来接受挑战？ B当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话