凡尔赛华盛顿体系MicrosoftWord文档.docVIP

《凡尔赛——华盛顿体系》教学设计及反思 教学目标 知识与技能 1了解《凡尔赛和约》和《九国公约》的主要内容；知道巴黎和会、华盛顿会议、凡尔赛——华盛顿体系、国际联盟的建立等基本史实。 2分析、评价凡尔赛——华盛顿体系下的世界新秩序，培养学生综合分析能力。 过程与方法 1通过师生互动、生生互动等方式，对凡尔赛——华盛顿体系的形成、作用及隐含的矛盾等问题进行探究。 2教师在学生归纳的基础上，对于如何分析评价凡尔赛——华盛顿体系进行更深入的引导，从而使学生形成准确的认识。 情感态度价值观 1认识巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议。华盛顿会议是美国扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力，《九国公约》揭示美国向中国扩张的企图。 3使学生认识落后就要挨打，激发学生努力学习，振兴中华的热情。 教学重点：《凡尔赛和约》和华盛顿会议签订的主要条约 教学难点：凡尔赛—华盛顿体系的实质 教学过程设计 导入新课 教师导入：一战结束后，帝国主义国家之间的争斗将在新的实力基础上继续。战胜国必然依据变化了的实力重新分割世界，新的国际关系体系建立起来。 新课探究： （课题）凡尔赛—华盛顿体系 教师：帝国主义对战后世界的“安排”,主要是通过两次会议：巴黎和会和华盛顿会议完成的,战后资本主义世界的“新秩序” 确立起来。 环节一：巴黎和会 [点拨] 掌握会议的基本要素有:会议时间、地点、相关人