神秘的数组课件.ppt

外国语初级中学初二数学备课组 神秘的数组 美国哥伦比亚大学图书馆收藏着一块编号为“普林顿322”的古巴比伦泥板。泥板上的一些神秘符号实际上是一些数据。这些神秘的数据揭示了什么奥秘呢？ 数学实验室 画图：画出边长分别是下列各组数的三角形。（单位：厘米） A：3、4、3；?? B：3、4、5； C：3、4、6；?? D：5、12、13； 测量与判断：请判断一下上述你所画的三角形的形状。 　　A：________ B：________ C：________ D：________ 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 直角三角形 找规律：根据上述每个三角形所给的各组边长，请你找出最长边的平方与其他两边的平方和之间的关系。 　 A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 D、直角三角形 32+3242 32+42=52 32+4262 52+122=132 猜想：让我们猜想一下，一个三角形各边长数量应满足怎样的关系式时，这个三角形才可能是直角三角形呢？ 你的猜想是__________________。 三角形满足较短的两边的 平方和等于最长边的平方 勾股定理的逆命题 如果三角形的较长边的平方等于其它两条较短边的平方和，那么这个三角形是直角三角形。 已知：在△ABC中，AB=c BC=a CA=b 且a2+b2=c2 求证：