七年级英语 Unite 10 It’s a nice day，isn’t it？精美教学设计 鲁教版.docVIP

Unit 10 It’s a nice day,isn’t it？教材分析 　　本单元的语言功能项目是“Make small talk”涉及到的语法是“反意疑问句”，另外还有“Thank-you note”的形式和内容，因此在教学中，要采用灵活、开放的教学模式，充分利用教材中的卡通画，紧密联系实际，为学生提供真实的情景来交流、讨论，从而实现本单元的目标教学。 Section A是语言功能的初步呈现和输入阶段。师生可由1a部分的卡通画部分开始，通过呈现——展示——讲解——理解——操练——运用这几个环节，循序渐进，从而达到对反意疑问句这一语法现象的认识。师生在完成1a卡通画的过程中，教师可对一些语言文化知识进行必要的补充，激发学生的兴趣和想象力，在师生的交流过程中完成1b的听力任务和1c的说的任务。 　　2a是任务型听力，要求学生听完听力材料后，判断哪一个谈话是成功的“small talk”，同时让学生明白，只有交谈双方积极参与，这样的谈话才是一个愉快地、成功的“聊天”。2b的句子通过听力进行排序，并在此基础上加以操练，注意运用反意疑问句来提问题。在实施2c的教学中，可鼓励学生联系实际，用反意疑问句形式提出问题。3a是“a small talk”在实际生活中的体现和运用，鼓励学生完成该对话并向全班同学汇报。3b是在3a的基础上，对本单元语言功能“a small talk”的进一步巩固和