七年级语文 第三单元 第14课《秋天》学案（无答案） .docVIP

《秋天》 学习目标 1．理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词语。 2．有感情地反复朗读并背诵全诗。 能力目标 1．结合具体的语境和全诗的意境，品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的意境。 2．把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情，培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。 德育目标 培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操。 学习方法 朗读、背诵、感悟。 学时 两课时。 情景导入 著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”；宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。” 在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……（这是中国古代诗人的一种典型的悲秋气节）。但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。 课前 复习 1. 给加点的字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 芊芊细草 融 融 黛色 主宰 磅礴 ( ) ( ) ( )( ) ( )( ) 春华秋实 挑着 匍匐