科学记数法上课用.pptVIP

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2016-12-30 发布于天津
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科学记数法上课用.ppt

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活动1: 现实生活中你们知道太阳的半径约___________千米、光的速度约 ________________米/秒、世界人口约_________________人 567000000=________________________=_____________ 活动4: 用科学记数法表示下列各数: 1000000， -123000000000, 20万亿活动5 写出下列用科学记数法表示的各数的原数: 1、3×104= ____________ 2、1.02×105=____________ 3、7.008×107=_________ 4、3.74×106=____________ 综合与应用 (1)在比例尺为1:8000000的地图上,量得太原到北京的距离为6.4厘米,用科学记数法表示太原到北京的实际距离是多少千米? (用科学记数法表示) (2)一粒纽扣式电池能够污染60升水,太原市每年报废这种电池,如果废旧电池不回收,一年报废的电池所污染的水约多少升?(用科学记数法表示) * 科学记数法 696000 300000000 6100000000 100 10000 1000 100000 1000000 同学们,你们发现了什么呢? 一般地 ,10的n次幂等于10……0（在１的后面有n个0）活动2: 填空: 102=______ 103=______ 104=_________ 105=__________ 106=_____________ …… 5.67×( ) 5.67×10 8 n 象上面这样，把一个大于10的数表示成a×10 的形式（其中a是整数数位只有一位的数，n是正整数），使用的是科学记数法．活动３：你能利用10的乘方表示一些大数吗？读作“5.67乘以10的8次方（或幂）”．象本课开始的太阳半径696000记作：______ 光的速度300000000记作：______ 世界人口 6100000000记作：______ 6.96×10 5 3.0×10 8 6.1×10 9 100 000 000 练习：用科学记数法表示下列各数： 987, 10000, - -1000万, 2亿4百万, 解: 1000000 -123000000000 20万亿=20 0000 0000 0000 =106 =5.7×107 =-1.23×1011 = 2×1013 =1× 106 答：等号左边整数的位数比右边的１０的指数大１，即１０的指数比这个数的整数位数小１ ① 如果一个数为6位数,用科学计数法表示它时,10的指数是多少?如果它是9位整数呢?如果它是n位整数呢? 1、上面的式子中，等号左边整数的位数与右边１０的指数有什么关系？ ② 3.005×10 原来是几位数? 31 30 000 102 000 70 080 000 3 740 000 6.4×8000000cm)=512(km)=5.12×10 (km) 2 60×10 000 000=6×100 000 000=6×10 (升) 8 　　这节课我们主要学习了哪些知识？有何体会和收获？ *