第二章复习（第一课时）.ppt

23.下列动物，属脊椎动物的一组是 （ ） A.青蛙、蚯蚓、河蟹 B.家鸽、蛇、鲫鱼 C.鼠、蝴蝶、蜗牛 D.蝗虫、家蚕、梭子蟹 24.松树和桂花树相比，最主要的区别是松树 （ ） A.是高大的木本植物 B.不形成果实和种子 C.常绿树，不落叶 D.不形成果实，种子裸露 25．由于哺乳动物具备了__________和__________的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，增强了对自然环境的适应能力。 26．有同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据主要是 A．有根或无根 B．有种子或无种子 C．水生或陆生 D．有果实或无果实 放大镜的使用 1、结构：中间厚、边缘薄。（玻璃制品） 2、特点：放大物体，成一个正立放大的像。 3、使用方法：放大镜在物体与眼之间适当移动，找到清晰的像。 蜗牛的外形特征 ①外壳： ②头： ③足： 触角： 眼： 口： 螺旋状，有保护作用。 两对，前长后短。 长在长触角顶部。 短触角下方，摄食作用。 肥大，运动器官。有足腺分泌黏液。 总结 蜗牛是有感觉的生物体，它有 _______、______、______和 ______，但没有_______。 视觉 触觉 嗅觉 味觉 听觉 蜗牛的生活习性：喜欢生活在阴暗潮湿的环境里， 生物与非生物的最本质区别： 有无生命 能不能新陈代谢 生物与非生物区别表 生物 非生物 对刺激有明显反应 对刺激没有明显反应 能生长 不能生长 需要营养 不需要营养 能繁殖后代 不能繁殖后代 能适应和影响环境 不能适应和影响环境 有遗传和变异现象 没有遗传和变异现象 一般由细胞构成 没有细胞结构 动物与植物的最根本的区别是： 动物：异养，自身不能制造养料，通过从外界摄取食物。 植物：自养，利用光合作用来制造营养。 植物和动物区别表 区别的理由 植物 动物 是否需要吃东西 能否自由快速运动 不需要 需要 大多数不能 能 不明显 明显 对刺激的反应 有无细胞壁 有 没有 液泡 有 无 能否进行光合作用 能(有叶绿体) 不能 自然界中现存的动物大约是125万种。 给生物分类时，先要进行仔细的观察和研究，了解生物具有什么特征；再根据这些特征进行分类。 无脊椎动物: 两栖类 蕨类植物 生物 动物 植物 脊椎动物 鱼类 爬行类 鸟类 哺乳类 被子植物 裸子植物 苔藓类植物 藻类植物 生物分类 有种子植物 孢子植物 有无 脊椎骨 营养方式 形态 特征 有无 种子 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 脊椎动物 生活习性 呼吸 体表 体温 生殖受精 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 终身水生 幼体水生成体两栖 陆生 陆生 陆生 鳃 幼体用鳃、成体用肺、皮肤 肺 肺 肺 皮肤裸露 鳞片或甲 鳞片 被羽毛 被毛 不恒定 不恒定 不恒定 恒定 恒定 卵生、水中受精 卵生、水中受精 卵生.外有硬壳 卵生.外有硬壳 胎生、哺乳 代表动物 鸟类的哪些结构和飞翔相适应？ 1、全身被羽毛，前肢特化为翼，身体呈纺锤形可减小飞行时空气的阻力； 3、牙齿退化，大肠很短，无膀胱，不贮存尿液，雌鸟右侧卵巢和输卵管退化，可减轻体重； 2、长骨中空，有的骨薄，愈合，既坚固又轻巧；胸肌发达； 4、有气囊和肺相通，能进行双重呼吸。 原生动物 扁形动物 腔肠动物 棘皮动物 节肢动物 软体动物 环节动物 线形动物 无脊椎动物 身体单细胞 原生动物 身体多细胞 摄食和排泄同一个开口 身体背腹扁平 身体辐射对称 扁形动物 腔肠动物 摄食和排泄分两个开口 长或薄的体型 非长或薄的体型 身体线形，不分节 线形动物 身体有许多体节 环节动物 身体柔软，有贝壳 软体动物 无贝壳 体具棘皮 棘皮动物 身体、足分节，有外骨骼 节肢动物 代表动物 昆虫的主要特征： 身体分___、___、___三部分，头部有____、眼和口器，胸部长有____翅，_____足，____、_____和_____都分节。体表长有坚硬的_______。 昆虫属于_____动物,是动物中生物种类最多类群,大约有_____ 之多。 益虫与害虫 益虫： 害虫： 头 胸 腹 触角 两对 三对 身体 触角 足 外骨骼 节肢 100万种 蚕蛾、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等 蝗虫、蚜虫、苍蝇、蟑螂等。 自然界中，最高等的动物是 ， 最低等的动物是 ， 种类和数量最多的动物 是 。 哺乳动物 原生动物 昆虫类 植物 有无种子 有种子植物： 无种子植物： 根据 能产生种子的植物。 不能产生种子的植物。 例：苹果、西瓜、银杏、松、柏…… 例：葫芦藓、紫菜…… 裸子植物： 被子植物： 种子植物 种子外有