传统教学的大智慧要素.pptVIP

《问青园课程.精诵读》 成童读书讲论贵多于诵习，而童蒙则以诵习为主，讲论之功止解大义已足，不可躐等求速。盖童蒙知识未开，多有记性，诵读既熟，便终身可以不忘。读书之道，遍数愈多愈好，量其材力而授之。书能诵百行者授以五十，而以读百行之功力读之，则遍数可以加多。背诵后复读百遍，而日日又兼所授者并读，或五日或十日，再从头逐节抽退，则书无不可熟。 《问青园课程.精诵读》 读时最要真切安详，宜中声不宜急疾，取其静也；宜重声不宜模糊，取其真也。不可多一字不可少一字，不可误一字不可倒一字。心到眼到口到，而又从容精细，自然字字清楚。读熟后再限千遍，使其言皆若出于己之口尤善。而读时记数，宜力戒伪妄，方能踏实。 《问青园课程.精诵读》 书宜就《广三字经》中所载，循序读之。《小学》、《近思录》、《四书》、《五经》皆宜读注，若限以资力而不能读注者，先读正文，俟后追补。古人云：“读书千遍，其义自见。”且义纵有不明，思索亦易。精思由于熟读，以后根基胥筑于此，所关非细，切勿轻视。 《节韵幼仪.释字》 日久加余课，释字三两个。 弟子若不能晓，即以方言为佐。 释字千余，便可说书。 说书勿在多，简明自豁如。 其中有关身与伦，随说尔能如此做，是好人 又或有关君与民，随说他日如此做，是良臣 先入言为主，灌溉葆天真。 写字 《节韵幼仪.写字》 写字置工拙，专心先把笔。 心正则笔正，笔正方有力。 字画求端正，下笔毋急促。