民办高校大学生非智力因素存在的问题及原因民办高校大学生非智力因素存在的问题及原因民办高校大学生非智力因素存在的问题及原因民办高校大学生非智力因素存在的问题及原因.docVIP

　　一、引言 　　随着社会竞争的日趋激烈，整个社会对高校人才培养的要求越来越高。在民办高校大学生教育教学工作中，除了让他们学习科学文化知识，提高自己的科学文化素质是远远不够的。还应该注重培养学生非智力因素，充分发挥情感、意志、毅力、兴趣、习惯等方面的作用，促进学生综合素质提高。然而，由于受到教学安排、师资队伍建设等因素的制约，当前民办高校大学生非智力因素存在不足，这对促进学生全面发展带来不利影响，也影响学生将来就业。因此，结合民办高校大学生实际情况，探讨分析非智力因素存在的问题，分析其成因，并提出相应的改进对策，无疑具有重要现实意义。 　　二、非智力因素的概念及民办高校大学生非智力因素存在的问题 　　非智力因素这一概念最早出现于1935年，从心理学角度来看，人类智力系统包括智力因素和非智力因素，智力因素包括注意力、观察力、想象力、思维力等。非智力因素则包括意志、情感、习惯、动机、兴趣、性格等内容。这些因素也是促进学生发展和成才不可缺少的因素，对学生的学习和日常行为都有着重要的指导作用。因此，为了促进学生综合素质的提高，让学生更好地学习，为今后走向社会打下坚实的基础，在教学工作中越来越受到人们重视。 　　尽管一些民办高校认识到加强学生非智力因素培养的意义，并开设相应课程，加强对学生的指导。然而，由于一些学生忽视加强自身修养，教育教学安排不完善，当前民办高校大学生非智力