认识有余数的除法课件.pptVIP

教师：王婧 2014年5月24日 一、看动画，引出活动 问题：哇，这个班可真热闹呀，我们一起看看这些同学在干什么吧？ 二、摆一摆，探究新知 （一）摆一摆，回顾除法意义 问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。 3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？ 我在河东摘了6颗 每2颗摆一盘，可以摆几盘。 绿色圃中小学教育网、 问题：1. 观察，从题目中你发现了什么数学信息？ 2. 现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。 3. 可以摆几盘？有没有剩余的？ 4. 能把你的想法用算式表示出来吗？ 二、摆一摆，探究新知 （二）摆一摆，解决新问题 如果我摘了7颗 每2个摆一盘，可以摆几盘。 问题： 这个算式里为什么有小圆 点？“1”表示什么？ 7÷2＝3（盘） 1（个） …… 为了分清余数和商，我们要在余数和商的中间用6个小圆点隔开，我们把这样的除法叫做有余数的除法。“1”表示剩余的，在数学里叫做余数。 二、摆一摆，探究新知 （二）摆一摆，解决新问题 小结： 问题：比较，有什么相同？有什么不同？ 讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中 称为“余数”，今天我们学习的是“认识有余数的 除法”。 追问：现在你是怎么理解余数的。 二、摆一摆，探究新知 （三）比一比，初步感知有余数除法的意义 6