新明小学5册品德学科教案表格.docVIP

新明小学品德学科教案 执教老师 郭 媚 执教时间 课 题 第一课：我的自画像 第 1 课时 教 学 目 的 1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。 2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。 3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。 教学重 点难点 发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。 参考资料 优秀教案 教师用书 教学准备 制作“明星卡” 教 学 过 程 教学过程：一、激发学生兴趣,导入新课我们是老朋友了，你们对我有哪些了解？还想知道些什么?二、自己眼中的“我”1．过渡? ?你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？2．介绍游戏好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。 填写“我的小档案” 要求:把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过不能写名字。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻就把猜出他是谁。3．独立填写《小档案》4．二人小组讨论我们是不是把自己的特点都写出来了呢？ 三、同学眼中的“我”1．组建4人小组谁愿意来抽？这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎么办呢？咱们就和附近的同学组成4人小组，每组选出一位组长。（自由组建小组，选出组长）2．游戏开始，师生共同参与4．全班汇报? 同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？5．小结???? 同学们，你们知道吗？刚才你们对自己准确、全面的描述，精彩的表演，就是一张张生动的“自画像”（板书课题），正是凭着它，大家才能一下子把你猜中的。所以，了不起的不是我们，了不起的是你自己！（竖大拇指） 反 思 新明小学品德学科教案 执教老师 郭 媚 执教时间 课 题 第二课：别人眼中的我 第 1 课时 教 学 目 的 1、借助他人的评价，帮助学生客观、全面地认识自我。 2、帮助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力。 3、让学生知道自己的缺点与不足，并愿意改正 教学重 点难点 帮助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力 参考资料 优秀教案 教师用书 教学准备 学生课前自我反省 教 学 过 程 教学过程：一、师生谈话，激情导入送给老师几句真诚赞美的话 二、以他人为镜，提升自我认识。1、第一面镜子：家长在小组内交流父母写给自己的话，可以大声读，可以交换看。了解自己在父母对自己的期望。2、第二面镜子：同学a、 阅读教材中的活动提示，组织学生讨论活动中要注意的事项。b、 学生分组开展“who am I”游戏，老师参与小组活动。3、说说自己在活动中的收获。 三、活动拓展1、 说说在生活中，还有哪些人可以做我们的镜子。 2、 鼓励学生不断以人为鉴，完善自己。 反 思 新明小学品德学科教案 执教老师 郭 媚 执教时间 课 题 第三课：心中有阳光 第 1 课时 教 学 目 的 1、让学生体会到“天生我材必有用”，体验自我实现的愉悦。 2、引导学生大胆地表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势，提高自我的生角色。 教学重 点难点 帮助学生制定计划，有意识地进行自我完善，能看到自己的进步 参考资料 优秀教案 教师用书 教学准备 教 学 过 程 教学过程： 一、亮出我自己 ：展示“我自信吗”小卡片。二、毛遂自荐 听“毛遂自荐”的故事 讨论，这个故事给大家什么启示？ 阅读教材，这些同学在什么情况下勇敢地亮出自己？你喜欢他们吗？ 你打算从哪些方面尝试、锻炼自己？让学生完成书上的小卡片。 三、阳光计划 和自己比进步：阅读教材中的故事，思考：爱因斯坦的板凳做得并不太好，但老师为什么还夸奖他呢？说这学期你哪些方面有进步？你的理想是什么？你希望自己哪些方面有进步？ 阅读教材中的个案，学习男孩的决心和勇气。学生交流：怎样才能让计划顺利实施？ 四、总结号召 自信是我们快乐，自信使我们成功，希望同学们把自信的秘诀记在心里，愿你们的心中充满阳光，愿你们的生活充满快乐！ 反 思 新明小学品德学科教案 执教老师 郭 媚 执教时间 课 题 第一课：温馨的港湾 第 1 课时 教 学 目 的 1、通过讲解自己名字的来历、诉说长辈对自己无私的关爱等教学活动，让学生感受父母长辈的养育之恩，体会家庭人员间的亲情；激发学生孝敬父母长辈、关心热爱自己的家庭。能初步感受到自己的成长离不开父母的教导、离不开可爱温馨的家庭。 2、教育学生作为家庭的一员，平时能为家庭出一份