职高心理学 第五章练习题.docVIP

心理 第五章 选择 人的（）是在劳动过程中发生和发展起来的 A想像 B感觉 C思维 D记忆 学前儿童的主要活动是（） A学习 B劳动 C游戏 D操作 创造性思维一般可分为（）个方面 A 2 B 3 C 4 D 5 4 下列不属于创造想像的特点的是（） A首创性 B独立性 C新颖性 D一致性 5 根据想像的目的性和自觉性，可以把想像分为无意想像和（） A幻想 B再造性 C创造想像 D有意想像 6 梦是（）的极端形式 A再造想像 B无意想像 C有意想像 D有意想像 7要培养人的创造力，首先要培养人的（） A创造想像 B现行想像 C无意想像 D有意想像 8幼儿到了（）班以后，再造想像中开始出现创造性的成分 A中班 B大班 C小班 D中、大班 9文学活动中的讲故事能发展幼儿的（）想像 A创造想像 B再造想像 C幻想 D无意想像 10 看说明书的介绍，幼儿能独立、组装玩具塞车、在这个过程中采用的想像的主要类型是（） A再造想像 B幻想 C理想 D无意想像 11 读过童话《卖火柴的小女孩》头脑中浮现出过着悲惨生活的小女孩的形象，这种想像属于（） A再造想像 B创造想像 C幻想 D无意想像 12 一个人根据自立的创建，独立地创造新形象的过程是（） A 创造想像 B再造想像 C经验性想像 D无意想像 13 学前儿童的想像以（）想像为主 A有意想像 B再造想像 C创造想像 D推理想像 14 小女孩对夏天的想像是“天热、可以穿漂亮的裙子、可以游泳”这种想像是（） A情景性想像 B拟人化想像 C创造想像 D经验性想像 15 有目地有计划的训练，是提高幼儿（）的重要措施 A想像力 B思维 C感知 D记忆力 16 创设宽松和谐自然开放的学习环境，让幼儿自主学习，大胆想像，是想像的（） A基本条件 B基本前提 C基本动态 D基础 17 教师还可以适当组织（）讨论 A集体 B小组 C个别 D基础 18 日常生活中（）中培养，是教育活动形式的必要补充和延伸 A想像 B记忆力 C思维 D 注意力 19 （）是想像的材料 A表象 B记忆 C思维 D认知 20（）对于人类社会的发展是有积极意义的 A理想 B幻想 C空想 21 对于儿童来说（）思维的核心是想像 A再造思维 B创造思维 C无意注意 D有意注意 填空 1 （ ）是学习新知识所必需的认知基础 2 想像是人的（ ）活动和创造（ ）的一个必要因素 3 缺乏（ ）的儿童是无法取得良好的学习效果的 4 （ ）的发展是学前儿童的创造性思维发展的核心 5创造性思维一般可分为直觉（ ）、（ ） 6想像的（ ）记忆表象是现实事实的反映 7 从想像的社会历史制约性来看，想像是对（ ）的反映 8幻想的想像联想现实，主要表现的想像具有（ ） 9 想像是对人脑中已有的（ ）进升加工改造，创造出来形象的心理过程 10 幼儿的想像脱离现实，主要表现为想像具有（ ） 11 （ ）是思维的一种特殊形式，是一种形象思维 12 （ ）是最简单和初生及形式的想像 13 理想是符合事物发展规律，有实现可能的（ ） 14 人的想像是在（ ）过程中发生和发展起来的 15 人们在获取间接（ ）的过程中，没有想像是无结构建出来形像新知识的 16 在角色游戏中，角色的扮演，材料的使用，游戏的整个过程都要依靠儿童的（ ） 17 在游戏中，幼儿不断开地依靠（ ）而变换物体的功能 18 梦境的材料来处于（ ）是客观现实的反映 19 根据想像内容的新颖性，独特性和（ ）的不同，可以把想像分为再造想像和（ ） 20 再造想像也有一定的（ ） 21 （ ）在工作学习，劳动中有重大意义 22 创造想像是在（ ）想像的基础上形成的，创造有再造的因素 23 根据想像的现实意义，可以把想像分为理想（ ）、（ ） 24 （ ）只有最低 形态的想像，想像尚处于萌萌状态 25 幼儿时期，幼儿赏将想像的东西和（ ）相混淆 26 丰富幼儿的（ ）发展幼儿的语言表现力 三、判断 1 幼儿常常把自己渴望得到的东西快成已理想得到（ ） 2 创造想像为主，创造想像开始发展（ ） 3 表象的数量和