高二语文《神女峰》教学设计人教版.doc

《神女峰》教学设计? （中国现代诗歌散文欣赏选修课）? 教学目标? 1、激发学生朗读诗歌的兴趣，引导学生主动地去读诗，品诗。? 2、引导学生朗读、感悟诗，提高学生的鉴赏能力，探究质疑精神。? 3、体会诗中对传统女性观念的批判，以及对新爱情观的向往和呼唤。? 激发学生学诗的热情，引导学生朗读及感悟诗。? 教学难点：? 体会诗中对传统女性观念的批判，以及对新爱情观的向往和呼唤。? 一、导语（幻灯：课题，投影“神女峰”图片）? 请问在座的各位同学去过长江三峡吗？（生：没有）没去过也不要紧，老师找了几张三峡的照片让大家一饱眼福。（展示三峡图片）大家知道这座山峰叫什么峰？（生1：神女峰）为什么叫神女峰？（生2：形状像一个女子的形象），神女峰高距长江巫峡北岸，一片巨石突兀于清风云霞之中，因其形状像一个女子的身姿，而衍生出许多的神话传说。其中有一个最为著名，把神女峰叫做“望夫石”，有哪位同学知道这个的传说？? 3：一位女子的丈夫因故远行，女子便每天爬上高高的山峰极目远眺，思念丈夫，无论风吹雨打，严寒酷暑，天天如此，久而久之，便化做巫峡上的一座山峰，人们为了纪念她，把她命名为神女峰，又称为望夫石。? （设计理念：我认为，诗歌教学的关键在激发学生学诗的热情，让他们带着极大的兴趣和激情去感悟诗。因此，导语的设计显得尤为重要，我努力使它既切合教学内容，又能紧紧抓住学生的心，能让学生带着几分新奇、