北京 第9、10课时.docVIP

第六章 北方地区 总第9课时 教学内容 第四节 祖国的首都——北京 课型 新授课 教学目标 知识与能力 ① 运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价； ② 利用资料说出首都北京的自然条件 过程与方法 引领学生充分利用手中材料，学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的能力。 帮助学生从感性认识升华到理性思考，总体把握北京的城市职能。 情感态度价值观 了解北京是我国的首都，有着悠久的历史，名胜古迹众多， 了解我国曾经的辉煌，增加爱国主义情感。 重难点 教学重点 北京市的自然地理特征和城市职能； 教学难点 北京市地理位置的评价； 教学方法 讨论法、启发式讲述法、交流合作、讨论探究法等 教学准备 PPT课件、课本、地图册 教 学 过 程 【导入新课】【新课探究】 （板书）一、概况 归纳小结：北京东部距渤海150km，东南比邻天津，其余三面被河北省所包围。 地理坐标是40°N，116°E；北京市面积 1.68万平方千米；人口1700多万（2009年），其中外来人口有500多万，是名副其实的特大城市。 北京作为首都，聚集了这么多人口，这与它的自然环境优越有关。 （板书）二、自然环境 问题探究： 1.北京的地理坐标是什么？ 2.北京的地理位置有哪些优越性？ 3.北京周围地形地市有什么特点？ 4.气候有什么特点？ 5.有几条河流流经北京属于哪个水系？ 归纳小结： 北京位于华北平原北部，东北和西北三面环山；北京属于温带季风气候，春秋短冬夏长，年降水量600mm左右。河流属于海河水系，最终注入渤海，地理位置优越。 提问：综上所述，请同学们回答北京位置的优越性表现在哪些方面？ 引导学生归纳： 1.纬度位置和海陆位置优越。 2.战略位置优越。 3.经济区位优越。 答案： 1.北京地处中纬度暖温带，距海不远，使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。 2.北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展、城市建设。 3.北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国最大的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。 （板书）城市职能 北京是中国的政治中心。中国的最高权力机构——全国人民代表大会、中国的最高行政机关——国务院以及党中央等在北京。 北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等。 北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。 小结：本节课我们主要了解了北京的位置、地形、气候等地理环境特征，知道北京位置优越，掌握了北京的城市职能是我国的政治文化中心和国际交往城市。北京作为中国的首都，已经成为中华儿女最向往的地方。 课堂练习 1.填空 （1）北京位于 平原北部边缘。该平原是我国第 大平原，其他两大平原是 和 。 （2）北京属典型的 气候，其特点表现为 、 。 （3）北京的地势表现为 高， 低， 、 、 三面环山，东南方向是 平原。 （4）北京的地理坐标是 ， 。 2.判断 （1）北京三面被河北省包围，是河北省的一部分。 （2）北京是个内陆城市，对外联系很不方便。 （3）流经北京市的河流大多属黄河水系。 （4）北京是中国的首都，因此它是我国的经济中心，经济发展水平很高。 （5）“北京时间”就是北京的地方时。 课堂检测 填充册 作业 基础训练 总结反思 用学生的分组活动代替教师的教授。用学生的自主探究代替教师的教授。取得意想不到的效果。学生非常喜欢，参与的热情高涨，课堂效果非常好。鉴于课堂时间较紧，有意犹未尽的感觉。 教无定法。只要适合学生，适合教学内容，符合新课程改革的理念，能够完成课标的要求就是有效的或者说是成功的方法。 第六章 北方地区 总第10课时 教学内容 第四节 北京 课型 新授课 教学目标 知识与能力 利用资料说出首都北京的历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。 过程与方法 引领学生充分利用手中材料，学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的能力。 情感态度价值观 了解北京是我国的首都，有着悠久的历史，名胜古迹众多， 了解我国曾经的