《01学习流行病学与医学统计学的意义.pptVIP

第一章 绪论 2.三大学科的区别 练习题 选择题： 1.现代医学的模式为（ ） A 社会医学模式 B 生物医学模式 C 环境医学模式 D生物-心理-社会医学模式 v 2.流行病学的研究对象与临床医学不同的是（ ） A健康人 B 病人 C 群体诊断 v D 预防疾病 简答： 1.现代医学的分类有哪些学科？ 2.学习流行病学和医学统计学的意义？ 流行病学与医学统计学 主讲教师：张娟妮 副教授 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主讲教师：张娟妮 流行病学与医学统计学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 绪论 第一节 学习流行病学与医学统计学的意义 1.思考：医学的分类？ 医学是研究人类疾病和健康的学问 对象：人 总任务：是控制和预防疾病，保障和促进人们的身体和精神的健康 主讲教师：张娟妮 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 意义 最早发展起来的是临床医学，临床医学是对个体疾病的观察和治疗。以后医学向微观和宏观两个方向发展，形成基础医学、临床医学和预防医学三大类。三大类医学互相配合协作才能收效显著。 主讲教师：张娟妮 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究的病种： 研究的角度和方面： 基础医学:从组织、细胞、分子水平去研究 临床医学 基础医学 流行病学 ＝ ＝ 流行病学:从群体去研究疾病 临床医学:从个体去研究 流行病学（epidemiology） 属于预防医学范畴。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 意义 3.意义： 一、区分异常与正常 特性（征）的个性化： 例：13岁男孩，体重55Kg，身高120cm,如何判断正常与否？ 如：身高、体重的平均值、标准差、95%的参考值范围等。 主讲教师：张娟妮 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 意义 二、正确理解环境与健康的关系 1.生物与人类疾病 生物的多样性、人群的多样性 病因论的一些观点，动态的变化、多病因的观点、群体的观点等. 主讲教师：张娟妮 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 意义 2.非生物性因素 如人类的活动----环境污染----疾病 3.社会心理因素与疾病 生物-心理-社会医学模式 主讲教师：张娟妮 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习流行病学与医学统计学意义 三、正确理解群体的特征与个体的诊断 个体是群体的基础，群体是个体的概括。 诊断治疗：个体 预防：群体 主讲教师：张娟妮 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 意义 四、正确理解疾病的自然史 根据自然史提出了三级预