08江苏省高考生物试卷评析及09备考方略课件.ppt

新课程 新高考 新思路 08江苏生物高考试卷评析及09备考方略 江苏省邗江中学 陈宝定 一、08江苏生物高考试卷评析 实施新课程后的江苏第一年新高考终于揭开了神秘的面纱。对于生物，考生们则异口同声地说：难。而作为即将升入高三的09届考生及高二学生最关心的莫过于此次考试透露出的命题趋势，本人认为今年高考所反映的命题思路、试卷的难度系数与区分度、试题和答案存在的不足、高中教育培养目标的定位、教与学存在的问题等都非常值得我们探讨。仔细分析今年的试卷，本人觉得有以下特点： 1、试题能够体现新课程理念，加强了对实验能力和科学探究能力的考查 试卷中 等都属于实验内容，但考查的侧重点不同，有考原理、过程、装置、研究过程、错误分析等。 另外,今年研究性学习内容考查有所加强。如第29题是观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验的改错及表格分析，涉及研究性学习方法。第30题有关江苏一水体中的4种生物的人工培养研究，结合到水体富营养化的内容，联系了江苏太湖蓝藻实际。第31题是研究酵母菌种群密度的动态变化，这是课本中研究性学习内容的拓展。第33题探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜，是渗透作用实验的延伸与应用研究。第34题探究洗衣粉加酶后的洗涤效果。这些研究性学习