《全优课堂·2016高考生物一轮配套课件：2.6细胞器-系统内的分工合作.pptVIP

第6课时　细胞器——系统内的分工合作 一、细胞器的识别及功能 [判一判] 1．光合作用只能在叶绿体中进行(　　) 【答案】× 【解析】原核生物蓝藻无叶绿体，但含光合色素，能进行光合作用。 2．无线粒体的生物只能进行无氧呼吸(　　) 【答案】× 【解析】蓝藻、硝化细菌无线粒体，但含有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸。 3．有中心体一定是动物细胞(　　) 【答案】× 【解析】低等植物如衣藻等也有。 4．各种正常细胞都有核糖体(　　) 【答案】√ 【解析】原核、真核细胞都有该结构。 5．所有植物细胞都有细胞壁、大液泡和叶绿体(　　) 【答案】× 【解析】如根尖分生区细胞既无叶绿体又无大液泡，但所有植物细胞都有细胞壁。 6．细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的成分和功能是相同的(　　) 【答案】× 【解析】成分和功能都不相同。 二、细胞器之间的协调配合 如分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程中，参与的细胞器主要有________、________、________、________等。 [练一练]　已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(如图中P肽段)。若P肽段功能缺失，则该蛋白(　　) A．无法继续合成 B．可以进入高尔基体 C．可以被加工成熟 D．无法被分泌到细胞外 【答案】D 三、生物膜系统 [判一判] 1．细胞的生物膜系统由细胞膜、核膜和各种具膜的细胞器膜组成(　　) 【答案】√ 2．原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成，病毒只有细胞膜(　　) 【答案】× 3．生物膜系统指生物体内的所有膜结构(　　) 【答案】× 【解析】指细胞内而非生物体内。 4．生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内部区域化(　　) 【答案】√ 5．有多种酶附着在生物膜系统上，有利于化学反应的进行(　　) 【答案】√ 1．教材第44页“分离各种细胞器的方法”——差速离心法原理。 2．教材第46中图37各种动植物细胞结构的区别，尤其关注溶酶体的功能及与细胞凋亡的关系。 3．教材第47页细胞骨架的有关知识。 4．教材第48页[资料分析]和教材第49页图38分泌蛋白图解。 5．教材第50页[与社会的联系]——人工合成生物膜及应用。 【答案】代谢　遗传　中心体　核糖体　大液泡 【典例引领】 1．下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是(　　) A．乳酸产生的场所是线粒体 B．雌性激素合成的场所是核糖体 C．血红蛋白合成的场所是高尔基体 D．胰岛素基因转录的场所是细胞核 【答案】D 【解析】乳酸是人体细胞无氧呼吸的产物，其产生的场所是细胞质基质，故A项错；雌性激素的化学本质是固醇，而核糖体是合成蛋白质的场所，故B项错；高尔基体与分泌蛋白的加工和分泌有关，而血红蛋白为红细胞内的结构蛋白，故C项错；人胰岛素基因存在于细胞核中的DNA上，其转录的场所是细胞核，故D项正确。 排雷　熟练掌握各种细胞器的组成、膜结构情况、功能等，如与蝌蚪尾的消失有关的细胞器为溶酶体，与植物细胞壁形成有关的细胞器为高尔基体，但与原核生物细胞壁形成无关。 【考点剖析】 细胞器分类归纳 注意　(1)注意细胞结构与细胞器之间的差异 ①能产生水的细胞结构：线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体、细胞核(复制、转录时)。 ②与分泌蛋白的合成、加工、运输、分泌相关的细胞结构：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、囊泡和细胞膜。 ③产生ATP的细胞结构：细胞质基质、线粒体、叶绿体。 ④具有双层膜的细胞结构：细胞核、线粒体，叶绿体。 ⑤能进行碱基互补配对的细胞结构：细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体。 (2)不同细胞的差别主要体现在细胞器的种类和数量上 ①在代谢旺盛的细胞内线粒体含量较多；②合成旺盛的细胞内，核糖体含量较多；③叶肉细胞中含大量叶绿体，而根细胞内不含叶绿体；④原核生物细胞中只有一种细胞器——核糖体。 (5)蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体，只进行无氧呼吸，原料是葡萄糖，产物是乳酸，且人的成熟红细胞无细胞核，不再进行分裂，是提取细胞膜的首选材料。 (6)神经细胞表面形成突起——树突和轴突，是产生和传导兴奋的功能细胞。 (7)癌细胞：无限增殖，表面糖蛋白减少，黏着性降低，因不断合成蛋白质，故核糖体多而且代谢旺盛，核仁较大。 (8)干细胞：分化程度低，全能性高，诱导可分化产生其他功能细胞。 (9)与免疫有关的细胞：吞噬细胞、B细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞等，具体功能见免疫有关知识。 【对位训练】 1．(2015·茂名模拟)下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是(　　) A．中心体是动物细胞特有的结构 B．无叶绿体的生物不能进行光合作用 C．高尔基体可以对蛋白质进行合成、加工和转运 D．酒精进入细胞的方式与神经元释放递质的方式不同 【答案】D 【典例引领】 2．(原创题)为了研究酵母菌细胞内