2008年山东泰安市九年级政治试卷分析课件.ppt

2008年中考思想品德试题试卷分析及教学建议 在具体操作中，我们倡导备课时将备课本的每页一分为三，“个人研究”是备课的主体部分，可以写在备课纸的中间，“集体研讨（分享充实）”可以写在备课纸左侧，“生成完善”可以写在备课纸右侧，“反思提高”可写在课时备课的最后。这样的设计既实用又一目了然，既便于教师操作使用，也能较好地体现集体备课的整个流程；既能显示出“八仙过海，各显其能”的个性张扬，又能充分体现出了团结协作、共研提高的良好教研氛围。集体备课活动的开展，教师的整体备课水平得到了提高，强化了教师团队的合作观念和行为，为教师之间的同伴互助搭建了一个交流平台，有利地促进了教师专业水平的均衡发展。 博客 董主任：/userlog19/52394/archives/2007/568361.shtml 李永民：/kexuefazhanhexiefazhan 张建国：/index/1075251.jspx 思品交流平台群董主任：623570265 李永民：549899430 张建国：595041060 宋其俊：1235909687 张衍彭：398538327 周群：472837717 谢谢大家！ 欢迎合作共享，实现双赢！！ 对于每一课的重要知识点，尤其是应该懂得的基本观念或重要道理，必须加以理解和掌握。对于学生平时没有掌握好的内容，还有前后有联系的知识点，都要