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* 重庆市奉节中学校 熊宣富 §1.1 正、余弦定理应用举例（1） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复 习 引 入 1、正弦定理 2、余弦定理 3、解数学应用题的一般步骤 实际问题 →数学问题 →数学问题的解 →实际问题的解 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新 课 学 习 一、解斜三角形应用题的一般步骤是： 1.审题：理解题意，画出示意图; 2.建模：把已知量与求解量集中在一个三角形中; 3.求解：运用正弦定理和余弦定理，有顺序地解这些三角形，求得数学模型的解; 4.检验：检验所求的解是否符合实际意义，从而得出实际问题的解. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)测量距离. (2)测量角度. (3)测量高度. 实际问题 数学问题（三角形） 数学问题的解 （解三角形） 实际问题的解 抽象、概括 推理 演算 检验、还原 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、解斜三角形中的有关名词、术语的含义 3.方位角：从正北方向顺时针转到目标方向的夹角（下图②）. 1.坡度：斜面与地平面所成的角度. 2.仰角和俯角：在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角，视线在水平线下方的角叫俯角（下图①）. 4.视角：由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而成的 角. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例 题 分 析 例1.设A、B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离.测 量者在A的同测，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距 离是55cm，∠BAC＝51o， ∠ACB＝75o，求A、B两点间的 距离（精确到0.1m）. 分析：已知两角一边，可以用正弦定理解三角形. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解：根据正弦定理，得 答：A,B两点间的距离为65.7米. 两灯塔A、B与海洋观察站C的距离都等于a km,灯塔A在观察站C的北偏东30，灯塔B在观察站C南偏东60，则A、B之间的距离为多少？ 课堂练习1： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例2.A、B两点都在河的对岸（不可到达），设计一种测量两点间的距离的方法. 分析：用例1的方法，可以计算出河的这一岸的一点C到对岸两点的距离，再测出∠BCA的大小，借助于余弦定理可以计算出A、B两点间的距离. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解：测量者可以在河岸边选定两点C、D，测得CD=a,并且在C、D两点分别测得∠BCA=α, ∠ACD=β, ∠CDB=γ, ∠BDA=δ.在△ADC和△BDC中，应用正弦定理得 在△ABC中，由余弦定理得 将AC、BC代入上式，计算即可求得A、B间的距离. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose
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