2008年高中地理第六讲 自然资源与自然灾害 人教版.doc

2008年高中地理第六讲 自然资源与自然灾害 人教版 【命题趋向】 1．结合某环境要素的分布图或有关资料、统计图表，考查考生有关该要素基本知识的掌握及延伸到相关的人文状况。 2．从某地某种自然资源的分布、破坏(出现的生态环境问题)现象等方面入手，分析其自然原因(如气候的变化)、人为原因(如人类的不合理活动)、后果、开发利用的措施及给人类活动带来的影响(如交通建设、工业区位选择等)。 3．由于自然资源的开发利用与区域建设、国土整治分不开，这样常以国家重大政策的出台、重点建设工程的施工等资料为背景，考查某区域或国家自然环境特征、资源分布和人文地理特征，并分析工程建设的生态、经济和社会效益，或者与世界典型区域的资源、发展变化进行横向比较综合分析。 4．以某种自然灾害的发生为线索，考查考生对自然灾害基本知识、分布等内容的掌握及综合分析对人类活动的影响和防灾、减灾的措施。 5．以国际热点地区、热点问题为背景，考查考生掌握这些地区的自然环境、资源分布和人文地理知识等。 6．了解气象灾害和地质灾害的危害，综合分析一些自然灾害之间的关联性，了解自然灾害的监测和防灾、减灾措施。 【考点透视】 1．气候资源的种类 气候资源类型 对人类生产生活的意义 光照资源 ①太阳光是地球上生命活动最主要的能量来源，是动植物生长发育的重要条件；②太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源 热量资源 热量是植物生