2008年高中地理第二讲 大气环境 人教版.doc

2008年高中地理第二讲 大气环境 人教版 【命题趋向】 以等值线图为背景，考查大气的运动；以天气预报的数值图和天气系统图为背景，考查天气变化过程和常见的天气系统；从重点考查地带性规律逐渐转向重点考查非地带性因素对气候特点形成的影响；气候类型的判读、分布及影响因素始终是高考的热点。 【考点透视】 1、大气的热力作用过程 太阳辐射透过地球大气到达地球表面，在地面和大气之间进行一系列能量转换，其过程包括：（1）到达地球的太阳辐射，一部分能量被大气吸收、反射、散射而被削弱，只有一半左右的太阳辐射能量到达地面。（2）地面吸收太阳辐射而增温，同时向外发出地面辐射。（3）大气吸收了地面辐射的绝大部分，同时向外放出大气辐射，大气辐射除极小部分射向宇宙空间，绝大部分又以大气逆辐射的形式射向地面，而对地面具有保温作用。由此可见，大气能量的主要来源是：太阳辐射→地面辐射→大气辐射。 2、大气的水平运动——风 空气的运动是在力的作用下产生的。作用于空气的力除重力之外，还有由于气压分布不均而产生的气压梯度力，由于地球自转而产生的地转偏向力，由于空气层之间、空气与地面之间存在相对运动而产生的摩擦力，由于空气作曲线运动而产生的惯性离心力。这些力在水平分量之间的不同组合，构成了不同形式的大气水平运动。一般来说，气压梯度力是使空气产生运动的直接动力，是最基本的力。地转偏向力对高纬地区或大尺度的空气运动影响较大，而