2008年高考数学三轮突破-综合试题解析与反思.doc

综合试题解析与反思 欧阳尚昭 【题1】已知数列满足，且对一切，有，其中． （1）求证：对一切，有； （2）求数列的通项公式； （3）求证：． 【解析】（1）∵， ∴，又 ∴． （2）由及，两式相减得 ，化简得， ∵∴，由可得， 由此可得，∴ （3） 【反思】1．本题的第一问和第二问属于常规基础题，第三问采用的裂项法证明不等式，其关键之处有两个地方：一是，它既进行了合情合理地放缩，又得到了数字1；二是，所有的这些努力都是为后续的裂项创造了条件，使得后续工作的开展能够水到渠成； 2．我们说学数学不做题目是不行的，但是做太多了，营养价值不高也没有用选题要精，要选一些营养高的题目，通过对题目的深入思考，找到解决问题的思路，掌握学习的规律，这样才能够提高学习效率。所以，特别是在复习的最后阶段，以及平时的学习阶段，不同类型的题目要多做一些，同一个类型的题目，做上三四道，体会一下规律就行了如果同一个类型的题目，做上三四十到五十道，那样的单调反复，对提高学习效率没有什么大的效果题不求多，但求精彩这有点儿像吃饭，吃不饱不好，但过饱，甚至饱了还要往肚里塞，不但后塞进去的食物不会吸收，甚至引起肠胃功能紊乱，连开始吃进去的食物都不能消化吸收同时，营养价值很低的食物吃很多，不如吃适量的高营养的食物（为自然对数的底数）， （1）判断的奇偶性； （2）在上求函数的极值； （3）用数学归纳法证明：当时，对