2008高考地理复习 地理试题取材透析 ppt.ppt

一、高考地理试题题材的类型 关于热点题材 （1）政治热点 （2）经济热点 （3）社会热点 （4）科技热点 （5）区域热点 台湾问题，从政治领域看，具有特殊的敏感性：台湾自古以来就是我国不可分割的一部分，我们坚决反对任何形式的“台独”； 从当今时代看，一方面，美国推行单边主义，表面上承诺“一个中国”，实际上为了自身利益，控制着台湾，把台湾作为与中国及东亚、东南亚地区国家交往的法码；另一方面，“台独”分裂势力 嚣张。 从地理学科相关性看，台湾独特的地理位置与地形、气候、自然灾害、经济特点都可以作为考试的切入点。 由此可见，台湾问题的政治敏感性、时代显现性和地理相关性形成了地理热点题材。 关于重点题材 重点是学科的重点。围绕地理学科重点知识、主干知识而编写的题材即为地理重点题材。从近几年的高考地理命题看，涉及的地理重点题材很多，有地球运动、天气与气候、洋流、工农业生产、人口与城市、资源与环境等等，而且试题切入的角度都有所不同。这主要是近几年高考命题从学科的特点出发，既紧扣大纲，突出主干知识，强调学科的专业性；又灵活应用，稳中求新，因而地理重点题材层出不穷。 2003年高考文综试题41题，对“人口与城市化”这一教材主干知识加以系统与延伸，设计了历史上美国人口迁移，2001年我国国内人口流动，我国城市化进程及三峡移民工作等许多问题。 人口迁移和城市化是人类社会发展历程中的重要现象。（1）在历史上，美国出现过多种形式的人口迁移，既有大量的欧亚移民，也有血腥的奴隶贸易，还有西进运动中的国内移民。回答：①19世纪欧亚移民对美国经济发展起到了哪些促进作用？②简要分析《宅地法》对西进运动的影响，并指出西进运动的后果。③试用辩证的观点分析美国历史上的人口迁移现象。（2）近年来我国流动人口逐渐增加，2001年全国流动人口超过了1.2亿，读图6并分析：①2001年我国跨省流动人口的主要流向是：A 从人口稠密地区流向地广人稀地区 B 从城市流向乡村 C 从经济欠发达地区流向经济较发达地区 D 从东部地区流向西部地区②说明现阶段我国人口大规模流动的主要原因和直接后果。 关于研究性题材 研究性题材是目前高考命题的一种新趋向、新题型，它是开展地理研究性学习的必然产物，其命题意图主要是考查学生发现和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。 研究性试题的形成和解题过程 在研究性试题中，问题的设置可以有多种形式。可以从展示案例中设置；可以从实验研究中提出；也可以从介绍背景或创设情景中引出，等等。在近几年的高考中，研究性题材的试题已常有涉及。 如2003年上海高考卷第（六）题39小题： 为了研究黄赤交角对自然环境的影响，假设黄赤交角变为0o，这时，在地球上将可能出现的现象有： （多项选择）。 A、太阳终年直射赤道； B、各地全年都昼夜平分； C、各地气温都无日变化； D、各地都无四季变化； E、无大气环流现象； F、自然地理环境无区域差异。 （答案：ABD） 如2003年全国高考地理试题（新课程卷）选择题第8—11题：某学校（110oE）地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，遂日测算正午太阳高度。如图，垂直竖立一根2米长的竿OP，正午测得竿影长OP1，通过=OP/OP1算出正午太阳高度α。据此回答8—11题。 二、高考地理试题题材的特点及导向功能 1、学科性——突出主干知识，体现科学性、专业性的导向功能。 在内容上特别强调突出中学课程的主干知识、核心知识。从近几年的高考试题看，时间计算、地球运动、气候、工业区位等这些重要章节都是高考试题选材的主要出处，且所占分值大。如2003年的高考文综卷中涉及这些内容的考分就达46分，04年达48分。 在载体上特别注重地理图表。因为地图是地理学科的特殊语言，是考查学生地理知识、思维和能力的有效载体。如03（04）年高考文综卷整个地理试题除选择题第11、14（5、6）两个小题没有图表外，其它12（11）个小题都从图表切入，且图表在形式上丰富多样，有坐标图、分布图、结构图、等值线图、区域图等等，较好地体现了学科专业性的特点。 在语言上用词准确，逻辑性强，体现了较强的科学性和专业性。如2003年高考文综卷第36小题：古人在一篇游记中写道：“登高望远，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙哀草……”据此和图4，回答下列问题。⑴图4中有6个经纬线交点，其中与游记作者登临之地相距最近的交点的地理坐标是 。作者北顾的是 高原的景色。 2004年高校春考卷第39小题：“生物入侵”指进入某个地区的外来生物种打破了原地区