加减法各部分之间的关系要素.ppt

加减法的关系 例1一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 西宁 1142km 一共（ ）km 814＋1142=1956km 格尔木 拉萨 814 km 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 西宁 ?km 一共1956km 格尔木 拉萨 814 km 西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中西宁到格尔木长814 km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ 1956-814=1142km 西宁 1142km 一共1956km 格尔木 拉萨 ? km 1956-1142=814km 西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中格尔木到拉萨长1142 km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 加数＋加数=和 被减数－减数=差 减法是加法的逆运算 1956-814=1142km 1956-1142=814km 814＋1142=1956km 例2：观察算式，你能得到什么结论 120 ＋50=170 120=170 －50 50=170 －120 一个加数=和－另一个加数 利用加法各部分之间的关系，求（ ）里的数 968 ＋（ ） =1532 （ ） ＋732=857 （ ） ＋122 =747 150 ＋（ ）=946 564 125 625 796 一个加数=和－另一个加数 例3：观察算式，你能得到什么结论 800 － 350=450 800=350 ＋ 450 350=800 －450 被减数=差＋减数 减数=被减数－差 利用加法各部分之间的关系，求（ ）里的数 87 － （ ） =59 （ ）－ 64 =78 （ ） － 94 =37 124 － （ ）=105 28 142 131 19 被减数=差＋减数 减数=被减数－差 巩固练习 加数= （ ） －另一个加数 被减数=差＋ （ ） （ ）=被减数－差 加数＋ （ ）=和 一、填空 二、求（ ）里的数，并写出过程： （ ） ＋492=601 （ ） －465=265 1060 －（ ）=1060 89 ＋（ ）=298 －46 加数 467 80 减数 94 94 和 1000 563 被减数 三、填表 四、文字题 1、一个数减去102的差是35，求这个数。 2、47加上一个数，结果是500，求这个数 五、编应用题，并解答： 四（1）班男同学27人； 女同学25人； 一共有学生52人；