《老王》——陈晓松---17张.pptVIP

* * 老 王 杨绛 读一读，写一写 伛 纂 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 蹬 翳 y? zuàn huáng k?ng huāng pì tā bài q? dì kū lóu zhì bèn kuì zuò dēng yì 整体感知 思考： 1、圈画出文中精彩的词句。 2、老王和“我”一家人是什么关系？ 揣摩语言 ① 他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍， 冰价相同。 “前任”一词简炼之至，大词小用，又很风趣 ② 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们 吃？” 我笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” “强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。 ③ 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌 在门框里。 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站在 门框里。 “镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。 课文最后一句说“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”这句话中“幸运的人”指谁？“不幸者”指谁？ 作者认为自己是“幸运的人”，他有不幸的地方吗？作者认为老王是“不幸者”，他有幸运的地方吗？ 简介作者 杨绛简介 　　本名杨季康(1911—)，祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》。“文革”后主要的散文创作成果是《干校六记》，记述作者1969年底到1972年春在河南“五七干校”中的生活经历。另一个随笔集《将饮茶》，部分也写到了“文革”期间的遭遇，但更有价值的，是回忆亲人往事的部分。另出版有《杨绛译文集》。 生活中你的“不幸”是什么？ 你的“幸”又是什么？请你列一张表格。 你觉得应该如何面对生活中的“幸”与“不幸”？请写一句格言赠给同学和自己！ 老王的职业 生理的缺陷 居住的条件 为作者送冰，车费减半 送钱先生看病，不要钱 去世前给“我”送香油、鸡蛋 苦 善 孤苦伶仃 老实厚道 有良心 关心人