三年高考两年模拟一年冲刺系列之：第10讲 动量守恒定律.docVIP

第10讲 动量守恒定律 1.考点分析： 动量守恒定律是自然界普遍适用的定律之一，因此是每年高考必考的内容。对动量守恒定律的考察点，主要是确定相互作用的物体作用前后的各种状态参量。 2.考查类型说明： 动量守恒定律的考察多以计算题的形势出现，且分值较大。以圆周运动，平抛运动为模型，考察综合运用动量守恒解决问题的能力。 3. 考查趋势预测： 动量守恒定律在研究微观粒子方面的应用，与电场磁场的结合，组成过程复杂的综合应用题。 【金题演练】 1．质量为M的小船以速度V0行驶，船上有两个质量皆为m的小孩a和b，分别静止站在船头和船尾. 现小孩a沿水平方向以速率v（相对于静止水面）向前跃入水中，然后小孩b沿水平方向以同一速率v（相对于静止水面）向后跃入水中. 求小孩b跃出后小船的速度. 1、解析：设小孩b跃出后小船向前行驶的速度为V。根据动量守恒定律，有 (M＋2m)V0=MV＋m(－m( ① 解得 2．图中，轻弹簧的一端固定，另一端与滑块B相连，B静止在水平导轨上，弹簧处在原长状态。另一质量与B相同滑块A，从导轨上的P点以某一初速度向B滑行，当A滑过距离时，与B相碰，碰撞时间极短，碰后A、B紧贴在一起运动，但互不粘连。已知最后A恰好返回出发点P并停止。滑块A和B与导轨的滑动摩擦因数都为，运动过程中弹簧最大形变量为，求A从P出发时的初速度。 2、解析：令A、B质量皆为m，A刚接触B时速度为（碰前），由功能关系，有 ① A、B碰撞过程中动量守恒，令碰后A、B共同运动的速度为有 ② 碰后A、B先一起向左运动，接着A、B一起被弹回，在弹簧恢复到原长时，设A、B的共同速度为，在这过程中，弹簧势能始末两态都为零，利用功能关系，有 ③ 此后A、B开始分离，A单独向右滑到P点停下，由功能关系有 ④ 由以上各式，解得 3、在纳米技术中为了移动或修补原子，必须使处于不停地做热运动（速度约几百米每秒）的原子几乎静止下来，且能在一个小的空间区域内停留一段时间，为此科学家发明了一种称为“激光制冷”的 技术，若把原子和入射光子分别类比为一辆小车和一个小球，则“激光制冷”与下述的力学模型很类似；一辆质量为m的小车（一侧固定一轻弹簧）以速度v0水平向右运动，如图13所示，一个动量大小为P，质量可忽略的小球水平向左射入小车并压缩弹簧至最短，接着被锁定一段时间T，再解除锁定，使小球以大小相同的动量p水平向右弹出，紧接着不断重复上述从小球射入到射出的过程，最终小车将停下来，设地面和车厢均为光滑，除锁定时间T外，不计小球在小车上运动和弹簧压缩、伸长的时间，求 （1）小球第一次入射后在弹出时，小车的速度的大小和这一过程中小车动能的减少量； （2）从小球第一次入射开始到小车停止运动所经历的时间 3、解析：（1）小球射入小车和从小车中弹出的过程中，小球和小车组成的系统动量守恒，由动量守恒定律可得： mv0-P=mv0/ mv0/=mv1+P 解得：v1=v0-此过程中小车动能的减少量 解得： （2）小球第二次入射和弹出的过程中，及以后重复进行的过程中，小球和小车所组成的系统动量守恒，由动量守恒定律得： mv1-P=mv2/， mv2/=mv2+P 解得：v2=v1-= v0-2 同理可推得vn=v0-n 要使小车停下来，即vn=0，小球入射和弹出的次数为n= 故小车从开始运动到停下来所经历的时间为t=n 【金题探究】 例题1如图所示，物体A静止在光滑的水平面上，A的左边固定有轻质弹簧，与A质量相同的物体B以速度v向A运动并与弹簧发生碰撞，A、B始终沿同一直线运动，则A、B组成的系统动能损失最大的时刻是A．A开始运动时 B．A的速度等于v时C．B的速度等于零时 D．A和B的速度相等时 A．在以后的运动过程中，小球和槽的动量始终守恒 B．在下滑过程中小球和槽之间的相互作用力始终不做功 C．被弹簧反弹后，小球和槽都做速率不变的直线运动 D．被弹簧反弹后，小球和槽的机械能守恒，小球能回到槽高h处 考点分析 本题考察动量守恒和机械能守恒 解题思路 小球在下滑过程中，对小球和槽动量守恒，由于质量都是m，所以球离开槽时速度大小相同，设大小为V。小球和弹簧作用过程中机械能守恒，所以小球被弹回离开弹簧速度大小为V。小球与槽速度相同，不能再次滑上槽。所以答案C 失分陷阱 由于动量守恒球和槽质量相同，所以球弹回后不能再追上槽。 例题3 某兴趣小组设计了一种实验装置，用来研究碰撞问题，其模型如图所示，用完全相同的轻绳将N个大小相同、质量不等的小球并列悬挂于一水平杆、球间有微小间隔，从左到右，球的编号依次为1、2、3……N，球的质量依次递减，每球质量与其相邻左球质量之比为k（k＜1.将1号球向左拉起，然后由静止释放，使其