专题九 结合图像分析计算.pptVIP

第三章 牛顿运动定律 河北师大附中 李喜昌 图像能形象地表达物理规律，能直观地叙述物理过程，并鲜明的表示物理量间的函数关系。 图像在用物理解题中的应用 首先应明确所给的图象是什么图象，即认清图象中横、纵轴所代表的物理量及它们的“函数关系”。 其次要清楚的理解图象中的“点 ”、“线 ”、“斜率 ”、“截距”、“面积”的物理意义。 点：图线上的每一个点对应研究对象的一个状态。 线：表示研究对象的变化过程和规律。 斜率：表示横、纵坐标上两物理量的比值 面积：表示横、纵坐标上两物理量的“成绩” 截距：表示横、纵坐标两物理量在“边界”条件下的物理量的大小。 图象问题解法指导 1. 从图象中获取有效信息，把握物理量间的依赖关系。如从振动图象中读出周期（T）、振幅（A）、某一时刻的位移（x）及振动方向，能由某一段时间内位移（x）的变化判断恢复力（F）等量的变化。 2. 由图象展现物理情境，找准各段图线对应的物理过程，挖掘“起点、终点、拐点”等隐含条件。如由s-t图象和v-t图象判断物体的运动情况，由感应电流i-t图象判断导体线圈在磁场中的运动情况。 3. 由提供的物理情境画相应的图象，利用物理图象，增强对物理过程的理解，再对物理过程进行定性分析。如：波动中，若知道某质点的位移及振动方向画出该时刻的波动图象；以知导体线圈在磁场中的运动情况，画出相应的i-t图象，等。 4. 对图像进行转换。如由波动图象画出波动图中某质点的振动图象等。 物理图象解题的优点 图象解法不仅思路清晰，而且在很多情况下可使解题过程得到简化，起到比解析法更巧妙、更灵活的独特效果。在有些情况下运用解析法可能无能为力，但是图象法可能会使你豁然开朗。 物理过程可以用文字表述，也可用数学式表述，还可以用物理图象描述。从物理图象可以更直观地观察出物理过程的动态特征。诚然，不是所有过程都可以用物理图象进行描述的，然而如果能够用物理图象描述，一般说来总是有直观、容易理解的特征。利用图象描述物理过程一般包括两个方面：将物理过程描述成物理图象与从物理图象分析物理过程。 运用图像处理物理实验数据是物理实验中常用的一种方法，这是因为它除了具有简明、直观、便于比较和减少偶然误差的特点之外，另外还可以有图像求解第三个相关物理量。运用图像求出的相关物理量也具有误差小的特点。 1. 利用图象解题可使解题过程更简化，思路更清晰。 2. 利用图象描述物理过程更直观 3.利用物理图象分析物理实验 1. 如图是电梯上升的v—t图线，若电梯质量为100kg，则承受电梯的钢绳所受的拉力在0～2s、2～6s、6～9s之间分别为多大？ t / s v（m/s） 2 4 6 o 2 4 6 8 10 解：在0～2s内，电梯匀加速上升，其加速度 根据牛顿第二定律 解出钢绳所受的拉力 在2～6s内，电梯匀速上升，钢绳拉力 在6～9s内，电梯匀减速上升，其加速度 根据牛顿第二定律 解出钢绳所受的拉力 2．一物体沿斜面向上以12m/s的初速度开始滑动，它 沿斜面运动的V—t图像如图所示，则斜面的倾角以及斜面与物体间的动摩擦因数分别为多少？ 2 4 t / s v(m/s） o 1 3 12 －12 5 解：物块沿斜面向上做匀减速运动 物块沿斜面向下做匀加速运动 ① ② 联立①②两式解出 F a A B o 3. 如图所示，A、B两条直线是在A、B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别为mA和mB的两个物体得出的加速度a与力F之间的关系图线，分析图线可知： ①比较两地的重力加速度，有gAgB ②比较两物体的质量，有mAmB ③比较两地的重力加速度，有gA=gB ④比较两物体的质量，有mAmB 　 A.②③ B.①② C.①④ D.③④ B 根据牛顿第二定律 4. 物体A、B都静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA、mB，与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB，用平行于水平面的拉力F拉物体A、B，所得加速度a与拉力F的关系图线分别如图中的A、B，则可知： A.μA=μB，mAmB B.μAμB，mAmB C.可能mA=mB D.μAμB， mAmB F a A B o A 根据牛顿第二定律 5. 水平地面上有一质量为m=4.0kg的物体,在水平拉力F的作用下由静止开始运动,当t=10s后拉力的大小减为F/3,该物体的v－t图像如图所示,g取10m/s2,求:⑴.物体受到的