中考数学中考数学八单元三角形学案.docVIP

第八单元 三角形 【知识网络】  第一讲 三角形的边与角 【考点透视】 一、考纲指要 1．理解三角形的有关概念，如三角形的角、三角形的边、三角形的角平分线、三角形的高线、三角形的垂直平分线等等。 2．根据三角形内角和定理及其推论进行相关角的度数的计算。 3．运用三边关系定理及其推论计算边长取值范围或是判断三条线段是否能构成三角形。 4．会对三角形按边或按角进行分类。 5．本部分着重考查方程的思想和分类讨论的思想，题型以填空题和选择题为主。 二、命题落点 1．利用三角形的三边关系确定三角形的边长的取值范围。 2．利用三角形有关知识计算角的度数。 3．运用三边关系判断三条线段能够构成三角形。 4．线段或者角的相等的证明。 5．线段或者角的不等的证明。 6．化归思想和分类思想在中考的应用。 【典例精析】 例1：（荆州市2005年）一幅三角板，如图所示叠放在一起。则图中∠的度数是（ ） A．75° B．60° C．65° D．55° 解析本题以学生最常用的数学工具三角板为模型，又轻巧的揉进三角形内角和等于180度和三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的知识，构思巧妙。 答案：A 例2：（泸州2005年）一个等腰三角形的两边分别为8cm和6cm，则它的周长为 　　　　　cm？ 解析要想求三角形的周长必须已知三边的长。等腰三角形两腰相等，一般情况下第三边不与腰相等。已知中给出的两边不等长，因此还要考虑谁为底，谁为腰。选定腰与底要考虑是否满足三角形三边关系定理及其推论。若8cm为腰长，显然成立,若选6cm为腰长则有6+680，显然也成立。所以，这个等腰三角形腰长8cm或6cm,底边长相应为6cm或是8cm。 答案：周长=22cm或20cm。 例3：（荆门市2005年）如图，已知方格纸中是4个相同的正方形，则∠1＋∠2＋∠3＝ ． 解析计算∠1＋∠2＋∠3的度数，需要把这三个角转化到同一个三角形中去。其中∠2到度数没有必要转化，直接求出结果即是45°。∠1与∠3如何转化呢？我们可以看出∠1所在到三角形与∠3所在的三角形是全等三角形，所以∠1＋∠2＝90°。再加上∠3即得135°。答案：135° 例4：（泸州市2005年）如图，有A、B、C三个居民小区的位置成三角形，现决定在三个小区之间修建一个购物超市，使超市到三个小区的距离相等，则超市应建在 A．在AC、BC两边高线的交点处 　 B．在AC、BC两边中线的交点处 C．在AC、BC两边垂直平分线的交点处　 D．在∠A、∠B两内角平分线的交点处 解析此题是一道很典型的把数学应用于实际生活中的试题。在这三个小区修建购物超市而且使到三个小区到路程最短，把他转化为数学问题就是到线段AC、AB两端点的距离相等， 那么需要作线段AC、AB的垂直平分线，其交点就是要建小区的地点。 答案：C 例5：（金化市2005年）如图是跷跷板示意图，支柱ＯＣ与地面垂直，点Ｏ是横板ＡＢ的中点，ＡＢ可以绕着点Ｏ上下转动，当Ａ端落地时，∠ＯＡＣ＝２０°，横板上下可转动的最大角度（即∠Ａ’OA）是（）Ａ．８０°Ｂ．６０°Ｃ．４０°Ｄ．２０° 解析实际问题中跷跷板，相信大家都玩过，如果把此图画成示意图，很明显△OAB，是一个等腰三角形。∠A＝∠B，，而AB的上下的旋转过程的最大角度是∠A，OA。而此角是三角形的外角故它等于三角形不相邻的两内角的和，所以∠Ａ’OA＝40°。这种类型题给我们大家一个把实际问题转化为数学问题的机会，大家可以尝试把其他的锻炼身体的器材的运动过程加以计算。考验自己的数学应用能力。答案：C。 例6：（浙江省2005年） 如图所示，直线a∥b，则∠A= 度． 解析由两直线平行，同位角相等。推出∠A与∠B的外角等于50°。 例9．（长沙市2005年）在△ABC中，若∠A=78°36′，∠B=57°24′，则∠C= ．44° 【常见误区】 1．忽视三角形的三边能否确定构成三角形。如例13，等腰三角形的两边是4和9，那么三角形的三边为4、4、9或者4、9、9。那么若4、4、9为三角形的三条边，则构不成三角形。三角形三条边能否构成三角形往往是题目中的隐含条件，需要利用分类讨论思想来挖掘。 2．不会证明两个角的不等关系。在证明