6、南极居民(课文)课题.pptVIP

6、南极居民 （课文） 教学目标 知识与技能： 清楚课文条理，掌握课文内容，达到能够脱稿复述课文的要求。 过程与方法： 通过初读课文、朗读课文、熟读课文、分析课文理解和掌握课文内容。 情感态度价值观： 通过阅读课文，体会南极是一片终年覆盖着冰雪的大陆，那里有一种被称为“南极居民”的可爱动物——企鹅。 教学重难点 重点：? 1. 清楚课文条理，明白故事情节，归纳课文中心思想，学习写作特点? 2.?从故事情节体会作者的观感 难点：? 3.??归纳课文中心思想，学习写作特点? 4.?通过课文学习，体会人和动物在自然界和谐相处；同时教育学生要保护动物，为实现人类与动物的和谐相处而努力。 阅读时请仔细体会： 和谐世界使我们每个人都向往的，人与动物该如何和谐相处？ 《南极居民》说的是南极考察队员和企鹅的故事。阅读学习本文时，请仔细体会人与动物之间应该和谐相处的思想。 课文内容： 南极是一片终年覆盖着冰雪的大陆，那里有一种被称为“南极居民”的可爱动物——企鹅。 作为一名南极考察队员，本文作者以独特的笔触，写下了自己的观感。 课文内容： 这是一篇散文。作者从童年时对企鹅的向往写起，再写了初次看见企鹅的惊喜，又写了四只企鹅追着雪橇送行的情景，最后描述了成千上万只企鹅聚集在一起的壮观场面。 课文内容： 本文用拟人化的手法描写了企鹅的动作、神情，字里行间渗透着作者的真挚情感。 在叙事描写中，还不时穿插着一些幽默的话语，使文章妙趣横生。 根据课文内容回答下列问题 1、为什么说“到了南极没看企鹅，就等于没到过南极”？ 2、根据课文内容概括出企鹅的特点。 3、企鹅为什么被称为“南极居民”？ 谢谢