八年级数学上册三角形全等的复习课件人教版.pptVIP

1。证明两个三角形全等，要结合题目的条件和结论，选择恰当的判定方法2。全等三角形，是证明两条线段或两个角相等的重要方法之一，证明时 ①要观察待证的线段或角，在哪两个可能全等的三角形中。 ②分析要证两个三角形全等，已有什么条件，还缺什么条件。 ③有公共边的，公共边一定是对应边， 有公共角的，公共角一定是对应角，有对顶角，对顶角也是对应角 选择三角形全等的五种方法（“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”，“HL”）中，至少有一组相等的边，因此在应用时要养成先找边的习惯；如果先找到了一组对应边，再找第二组条件，若找到一组对应边则再找这两边的夹角用“SAS”或再找第三组对应边用“SSS”；若找到一组角则需找另一组角，（可能用“ASA”或“AAS”）或夹这个角的另一组对应边用“SAS”；若是判定两个直角三角形全等则优先考虑“HL”，上述思路可归纳为下面的思维图： 例3.已知:,在四边形ABCD中,AB=CD,BC=AD,E、F 是对角线AC上的两点，且AE=CF。求证：BE=DF 证明：在△ABC和△CDA中 AB=CD（已知） BC=AD（已知） AC=CA（公共边） ∴ △ABC≌△CDA（SSS） ∴∠BAC=∠DCA（全等三角形的对应角相等） 在△ABE和△CDF中， AB=CD（已知）　　　　　　　　　　　 ∠BAE=∠DCF（已证）　　　　　 AE=CF（已知）　　　　　　　　　　　 ∴△ABE≌△CDF（SAS） ∴BE=DF（全等三角形的对应边相等） 例4已知：如图，A、F、C、D四点在一直线上，AF=CD，AB∥DE，且AB=DE。求证：（1）△ABC≌△DEF(2）∠CBF=∠FEC。 1）证明：∵ ∠ 1=∠2（已知） ∴ ∠ 1+ ∠ BAC= ∠ 2+ ∠BAC 即∠ DAC= ∠BAE 在△ ABE和△ACD中 例6、如图，EG，FG分别∠MEF的∠NFE的平分线，交点是G。PB，PC分别是∠MBC和∠NCB的平分线，交点是P，F，C在AN上，B，E在AM上，如果∠G=68°，求∠P的度数。 探究: 已知：ΔABC和ΔBDE是等边三角形, 点D在AE的延长线上。 求证：BD + DC = AD 几何图形中某一条件的变化对结论的影响 △ABC中，AB=AC， △ CDE中CE=CD，现把两个三角形的点C重合且使∠ BCA= ∠ ECD，连接BE，AD，求证：BE=AD若绕点C旋转，其余条件不变，BE与AD不相等吗？ 作业： 三角形全等的复习 1.什么样的图形是全等三角形？ 2.判定两个三角形全等有几种方法? 方法1:三边对应相等的两个三角形全等（SSS）. 方法2:两边及其夹角对应相等的两个三角形全等 （SAS）. 方法3:两角及其夹边对应相等的两个三角形全等（ASA）. 方法4:两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 （AAS） 强调：①要三个条件，其中一个条件必须是边相等 ②千万不要将SSA条件作为SAS条件来用。 A B C A′ B′ C′ 口答： 1.两个直角三角形中，斜边和一锐角对应相等，这两个直角 三角形全等吗？为什么？ 2.两个直角三角形中，有一条直角边和一锐角对应相等，这 两个直角三角形全等吗？为什么？ 答：全等，根据AAS 答：全等，根据AAS 总之，证明过程中能用简单方法的就不要绕弯路。 Ｓ Ｓ Ａ Ａ（用ＳＡＳ） Ｓ（用ＳＳＳ） S（用SAS） Ａ 用AAS 或ASA 1、如图，要证明△ACE≌ △BDF,根据给定的条件和指明的依据，将应当添设的条件填在横线上。 （1）AC∥BD，CE=DF， (SAS) ( 2) AC=BD， AC∥BD (ASA) ( 3) CE=DF， (SSS) ( 4)∠ C= ∠D， AE=BF (AAS) C B A E F D 课堂练习 AC=BD ∠A=∠B AC=BD AE=BF ∠A= ∠D或∠CEA= ∠BFD 2.如图,∠1＝∠2, ∠3＝∠4,则图中全等三角形的对数是 ( ) A.3 B.4 C.5 D.6 A B C D E F 1 2 3 4 D 3.如图, 若AD＝AE，BE＝CD,∠1＝∠2, ∠1＝110°,∠BAE＝60°,那么∠C