4.3平面镜成像课件(ksy).pptVIP

知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 探究平面镜成像的特点 1．猜想与假设： 2．设计并进行实验 (1)需要哪些实验器材？ (2)为什么选择这些器材？各有什么作用？ ①选择玻璃板代替镜子的目的是 。 ②刻度尺的作用是 。 ③选用两段完全相同的蜡烛是为了 。 白纸、薄玻璃板、刻度尺、两支相同的蜡烛 便于确定像的位置 比较像距和物距的大小关系 比较像和物体的大小关系 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 3．进行实验 要领：在白纸中央画线、玻璃板压在线上、玻璃板与桌面垂直、物和像的位置作标记。 完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下： 实验次数 物到平面镜的 距离/cm 像到平面镜的 距离/cm 像与物的大小比较 第一次 ? ? ? 第二次 ? ? ? 第三次 ? ? ? 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 4．分析论证： （1）平面镜中的像与物体大小是否相同？怎么知道的？ （2）像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？怎么知道的？ （3）通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点： 像和物体的大小相等（像物等大）. 像和物体到镜面的距离相等（像物等距）. 像和物体的连线垂直于镜面。 像和物体到镜面的距离相等，因为用刻度尺量出两支蜡烛到玻璃板的距离相等 。 平面镜中的像与物体大小相同.因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的 。 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 ●例题：照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于( ) A.人本身的大小 B.平面镜的大小 C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低 分析：我们远离平面镜时感觉自己在镜中的像变小是由于视角变小引起的，平面镜成像的大小只跟物体大小有关，跟平面镜大小，物体到平面镜的距离无关。 A ●平面镜成像实验方法： “等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。 等效替代法 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 5．图示讲解：成像原理（如图） （1）问：镜子后面有点燃的蜡烛吗？用纸板能接收到这个像吗？ （2）教师点燃蜡烛，拿走镜子，问：你为什么能看到了烛焰？ （3）放上镜子，看到烛焰的像，问：你为什么看到了烛焰的像？ 小结：平面镜成像是由于 （平面镜成像原理）形成的，是反射光线的反向延长线会聚而成，叫 像。 P P′ 虚像 还是要有光射入眼睛，是反射光射入眼睛 要看到物体必须有光射入眼睛 没有 不能 光的反射 虚 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 一.传说：公元前215——212年间，罗马人大举入侵希腊，派出一支船队，满载精兵，准备攻打阿基米德的家乡——叙拉古城，面临来势凶猛的强敌，阿基米德求见国王，献出破敌妙计，他动员家乡的妇女和守城的人在海岸边列队.每人各执一面平面镜，把太阳光集中反射向罗马战船，不一会，罗马战船上的士兵被照得头晕目眩，丧失战斗力被迫而退.阿基米德利用平面镜把光反射的原理，击退了敌人，拯救了他的家乡。 1．古人对水梳妆、桂林花桥、铜镜、练功房等。 这是利用利用平面镜 。 成像 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 2.出示图片：隧道照明、潜望镜。 讲解：利用平面镜 。 3.总结平面镜的两个作用： （1）利用平面镜 ；（2）利用平面镜 。 改变光路 成像 改变光路 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1．身高1.6 m的人站在穿衣镜前，离镜0.5 m，他在镜中的像多高？像离镜多远？当他后退0.5 m时，像高和像到镜面的距离怎样变化？ 2．作图。 像高1.6m,像离镜0.5m，人后退0.5m时,像高不变。像到镜面的距离增加0.5m。 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 3鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是( ) A．前者是鸟的影，后者是鸟的像 B．前者是鸟的像，后者是鸟的影 C．前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的 D．二者都是鸟的像，形成原理一样 B 4. 某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，在图中