选修5 自然灾害与防治 课件 (人教版).pptVIP

选修5 自然灾害与防治 课件 (人教版).ppt

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【命题规律】 1.考查内容 地质灾害、气象灾害、水文灾害的成因、分布、危害及防预措施是重点考查内容。在区域选择上从考查我国的灾害为主到国内、国外并重。如2013年山东卷、浙江卷自选模块都考查了地质灾害的知识,课标全国文综卷Ⅱ、福建卷都考查了气象灾害的相关知识。 2.考查形式 以实际生活中的重大灾害为背景,以区域图、统计数据等呈现信息进行考查,以综合题为主。 【命题预测】 1.以全球重大的自然灾害为背景材料,考查地质灾害、水文灾害、气象灾害的成因、分布及防御措施等基本知识。 2.以我国重大自然灾害为背景材料,考查我国自然灾害的时空分布规律,尤其是同一灾害在不同区域表现的具体差异以及我国在防灾、减灾方面的成就。 1.主要气象灾害 2.主要地质灾害 (1)地震 ②分布:一般发生在岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖率较差的山地丘陵区和工程建设频繁的地区。 (3)泥石流 ①形成 3.主要水文灾害 4.世界主要自然灾害带 世界上最大的自然灾害带有两条,即环太平洋灾害带和北半球中低纬度灾害带,表解如下: 一、中国自然灾害的特点 1.灾害种类多样且灾次频发 我国自然灾害类型多样、发生频率高、强度大,这与特有的自然地理环境有关,框图表示如下: 2.成灾人口与农业灾情严重 (1)成灾人口集中省区:山东、河南、河北、四川、湖北、安徽、湖南和江西等省。 3.自然灾害地域差异显著 二、我国的地质灾害 中国山区面积广大,地质灾害多发,其原因、特点、分布列表如下: 三、我国的气象灾害 四、我国的水文灾害 1.“3S”技术在防灾、减灾中的作用 2.自然灾害的防御措施 (1)自然灾害的防御性措施 ①非工程性措施 ②工程性措施 (2)主要自然灾害的防灾减灾措施 ①主要气象灾害 ②主要地质灾害 (3)主要自然灾害的个人应急措施 考向一:自然灾害类型及防御 【例1】 (2013·浙江高考)下图为我国西南地区某区域地质灾害风险评估略图。根据相关知识,完成(1)~(3)题。 (1)影响图中地质灾害高风险区分布的主要因素是______、______。 (2)如果该区域出现暴雨,山区易引发泥石流、滑坡、______、______等自然灾害。当你遭遇泥石流时,应采取的避险措施是__________________________________。 (3)为减轻滑坡带来的危害,你认为甲城市应采取的主要防灾措施是什么?____________________________。 解析:第(1)题,图中所示高风险区有断层,再根据等高线判断甲处坡度较陡。第(2)题,暴雨在山区除了易引发泥石流、滑坡外,还有洪灾及崩塌等。遇到泥石流要沿垂直于泥石流运动的方向迅速向高处转移。第(3)题,防治滑坡的措施,一般从管理措施、工程措施、生物措施的角度来考虑。 答案:(1)断层 坡度 (2)崩塌 洪灾 沿垂直于泥石流运动方向,迅速向高处转移 (3)在易发地段加强监测,尽量避免工程项目在该地段选址和施工;建设护坡、排水工程等。 [思维建模] 自然灾害问题的分析思路 (1)自然灾害的时空分布特点的分析思路 分析气象灾害的时空分布时要结合天气、气候特点,如我国的季风气候特点造成夏季多暴雨、洪涝,冬季多寒潮等;分析地震、火山等内力作用引起的地质灾害时,要结合世界板块分布特点;分析滑坡、泥石流等外力作用引起的地质灾害时,要结合地质地形分布特点和气候的季节变化;对于图表类试题,要结合图表提供的信息答题。 (2)自然灾害成因的分析思路 多从自然原因(气候、地形、河流、植被、土壤等)和人为原因两方面综合分析。气象灾害侧重气候、河流等方面;地震、火山侧重地壳运动等内力作用方面;滑坡、泥石流需要内外力作用综合分析。 (3)自然灾害的影响或危害的分析思路 灾害的形成或危害(包括有利和不利)一般可分为生产、生活两个方面,包括生命安全、财产损失、农业、工业、交通运输、环境等方面的影响或危害等。 考向二:地质灾害的成因及危害 【例2】 (2013·山东高考)下图为我国某区域图。读图回答问题。 解析:本题考查泥石流发生的条件及其危害,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。第(1)问,读图可知,甲地位于夏季风的迎风坡,降水较多;乙地位于背风坡,降水较少;甲地的地形坡度较乙地大,水流较急,泥石流灾害发生概率较乙地大。第(2)问,图中丙地有河流、铁路经过,联系教材上关于泥石流危害的描述作答即可。 答案:(1)甲地。地形坡度较大;东南季风的迎风坡,降水多。 (2)冲毁铁路;阻塞河道。 [思维建模] 滑坡、泥石流的比较分析方法 1.滑坡、泥石流两种地质灾害的异同点 滑坡和泥石流两者的共同点是主要发生在山地地区,主要由重力作用形成,在一定坡度上,物质向下运动;人类活动可诱使其发生,破坏力极强。不同点在于运动物质的

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