14《一名物理学家的教育历程》课题.pptVIP

教学目标??? 一、知识教育目标????? 引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。?? 二、能力培养目标? 引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。? 三、德育渗透目标? 引导学生体会科学精神。? 重点、难点及解决办法? 高维空间对普通人来说，是很难想像的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。 一名物理学家的 教育历程 作者：加来道雄 注意下列字词 后裔yì ：已经死去的人的子孙。 湮yān没：①埋没。②一种粒子与其反粒子相遇时，会同时消失而转化为另一种粒子的现象。如电子和正电子相遇会转化为一对方向相反、能量相等的光子。 畏葸xǐ：畏惧；害怕。 自鸣得意:鸣：表示，以为。自以为了不起，表示很得意。 人寰huán：人间；世间。 浩瀚：①形容水势盛大。②形容广大；繁多。 在所不辞：决不推辞（多用在冒险犯难）。 刨根究底：比喻追究底细。同“刨根问底”。 有关题记的研讨学习 在正文开始之前，作者引用了爱因斯坦的一段话，原文的意思大家都能理解，我们也知道叫做题记，现在同学们也喜欢用题记来点缀自己的作文，在这里我们结合课文来谈谈题记的写法和作用。 作文中的题记有哪些种类、有何作用呢？ 2.诠释题目式：所拟题目一般都具有深刻性特点，运用题记形式对题目进行巧妙而又全面的诠释。 云南一考生的