解析能力训练（四）.pptVIP

* 历史解析能力训练 (第 四 部分） 1840年 1856---1860 1894--1895 1900---1901年 1911年 1915年 1919年 （2） （3） （4） （5 ） （6） (7) （1） ？ 历史时期 请根据梳理图表和所学知识回答： 1、本知识梳理图反映的历史时期是（1）____________________________。 2、指出图中符号（2）----（5）发生的重大历史事件的名称。结果怎样？对中国社会造成怎样的影响？ 历史解析能力训练 (第 四 部分） 1840年 1856---1860 1894--1895 1900---1901年 1911年 1915年 1919年 （2） （3） （4） （5 ） （6） (7) （1） ？ 历史时期 请根据梳理图表和所学知识回答： 1、本知识梳理图反映的历史时期是 （1）旧民主主义革命时期。 2、指出图中符号（2）----（5）发生的重大历史事件的名称。结果怎样？对中国社会造成怎样的影响？ 答：（2）中英鸦片战争。 结果：中国战败，与英国签订中英《南京条约》。 影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会。 （3）第二次鸦片战争。结果，中国战败，与英法签订《天津条约》和《北京条约》。 影响：进一步加深了中国社会的半殖民地化程度。 （4）甲午中日战争；结果中国战败，与日本签订了《马关条约》。 影响：大大加深了中国民族危机。 （5）八国联军侵华战争。结果中国战败，签订了《辛丑条约》。 影响：使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 3、指出符号（6）发生的历史事件的名称；领导人是谁？指导思想怎样？有什么影响？ 答：辛亥革命（武昌起义）；领导人是孙中山；指导思想是三民主义。 影响：推翻两千多年的封建帝制，颁布资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心。 4、指出符号（7）发生的历史事件的名称？发起人是谁？此事件兴起的标志是什么？口号是什么？影响怎样？ 新文化运动；陈独秀发起；1915年，陈独秀在上海创办《新青年》杂志，提出民主科学的口号。 影响：激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，在近代兴起思想解放的风暴。 5、给以上内容设计一个主题。总结这一阶段历史的启示。 帝国主义的侵略与近代化的探索。 启示：旧中国弱国无外交。落后就要挨打；要努力学习，提高中国国力。 资本主义道路这一西方的老路在中国行不通。 　 　 　 　 　 *