南京市鼓楼区2008年第二次语文模拟调研试卷.docVIP

鼓楼区2008年第二次语文模拟调研测试 （时间120分钟，满分120含书写分2分） 请将答案写在答案纸上，不写在试卷上 一、积累与运用（27分） 1、用课文原句填空。(10分) （1） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）无可奈何花落去， 。（《浣溪沙》） （3）子曰：“ ，见不贤而内自省也。”（《〈论语〉十则》） （4）春冬之时， ， ，绝山献多生怪柏。（《三峡》） （5） ，大庇天下寒士俱欢颜。（《茅屋为秋风所破歌》） （6） ，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》） （7）思念之情，亘古不变；思乡思亲，千古传唱。潇潇夜雨中，李商隐倚窗伫立，将相思之情转化为重逢的希冀：“____________，____________。”(《夜雨寄北》)。明月清辉夜，苏东坡把酒临风，唱出了对亲人的思念及对天下人的祝福：“_____________，______________。”(《水调歌头·明月几时有》) 悠悠霜雾里，范仲淹彻夜难眠，抒发了既思念家人又想为国建功立业的情怀：“_____________，______________。”（《渔家傲·秋思》） （8）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩，请写出古代诗歌中表现友情的句子。 ， 。 2、给下面句中加点的字注音，并根据拼音写汉字，订正其中的错别字（6分） 文学是一幅意境高远的中国画，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍（ ）；文学是一首清翆圆润的古曲，你尽可以闭目凝神，倾听鹰歌燕语，春水潺潺（ ）；文学是一座chà 紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清shuǎng 。 改为 改为 3、“我与对联”综合性学习 （11分） （1）阅读下面新闻，给这则新闻拟一标题 （3分） 中国《太原日报》2008年2月20日消息 新年伊始，春节将至，为了让同学们接受中华传统美德教育，提高语文素养，昨天在太原45中学举办了“楹联知识校园行”的专题讲座，使楹联这一古老文化走进校园。 本次活动邀请太原楹联协会主席魏华荣，理工大史教授、迎泽区文联韩主席等人出席。活动开始，楹联家协会的老师们现场挥毫泼墨，为广大师生撰写两幅对联“东风吹奏园丁曲，大地迎来桃李歌”“学海千秋勤汲取，心田万亩好耕耘”，意在赞颂辛勤耕耘的老师，勉励勤奋学习的学生，在新的一年里奋发有为，他们精湛的书法艺术赢得在场师生阵阵掌声。 本次讲座由是教授主讲，为在场师生介绍楹联的历史，楹联的特点，楹联的标准，尤其是对大家不易掌握的平仄知识进行详细的介绍，深入浅出，生动风趣，使同学们收益匪浅。楹联文化博大精深，所以，史教授希望同学们能自觉学习，运用并创造它。 标题 ： （不超过10个字） (2) 阅读短文，回答问题。（4分） 对联学习有“四步法。 第一步析句式。学习对联重点是分析出句句式（也叫上联句式）。比如“春风染绿亭前柳”，根据句意可以分出小节，类似音乐节拍：春风／染绿／亭前／柳；再比如“丝丝细雨敲春梦”，可分出小节：丝丝／细雨／敲／春梦。 第二步明词性。学对联要了解语法知识，了解名词、动词、形容词、数量词、叠词等。还以上面的出句为例，“春风、亭、柳、雨、春梦、是名词(注意“前”是方位名词，句中“绿”是表颜色的名词)，“染、敲”是动词，“细”是形容词，数量词、叠词比较简单，“丝丝”是叠词。 第三步理结构。短语结构，主要的有并列、偏正；动宾、主谓等。上面的2个出句中偏正短语最多，如春风、亭前、细雨；春梦，并列短语有“丝丝”，动宾短语有“染绿”“敲春梦”，主谓短语有“春风染绿”“细雨敲”等等。 第四步辨平仄。注意第一步切分的每个小节最后一个字叫“句脚”(单独一个字为一小节，这个字也是句脚)，上下联相应位置句脚处的平仄应相对，即上联该处为平声，下联该处为仄声，上联该处为仄声，下联该处为平声。仍举上面例句来说明。出句：春风染绿亭前柳；对句：花瓣羞红帘后人。出句句脚依次为：风(平声)、绿（仄声）、前（平声）、柳（仄声），对句对应位置依次为：瓣（仄声）、红（平声）、后（仄