江苏省扬州市2016年高考语文一轮复习 散文阅读教案2.docVIP

散文阅读 ● 教学目标 1. 提升学生阅读和分析现代散文的能力。 2. 让学生熟悉并掌握高考散文阅读题的常见题型及解题方法和技巧。 ● 重点、难点 1.掌握“句段作用”题做题过程中如何避免浅层化、片面化的问题。 教师活动 学生活动 说明 ●导入。简介近年来高考试卷中散文阅读题的命题特点以及散文题的几种常见题型。 听讲 结合导学案中的高考试题。 ●板书本课的课题，提示本课的学习重点。 听讲 ● 研习课文 主导学生活动： 完成“课堂反馈”中江苏09高考题《上善若水》的一小题，并与同学交流。 阅读、思考、交流。 明确：领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。该题考查重要句子的作用，有很强的综合性。解答本题，需要着眼于全文的结构和思路，紧扣内容主旨，又要注意这三个问句自身的表达特点。强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。此题考查对结构技巧的分析能力。第三段说“吃苦的日子到了”，第四段描绘了男人的劳累，第五段写忙后的男人该歇歇了，这些叙写贯穿文中，相互照应。①命题切入口小。试题一般不要求分析全篇结构，而是选择能“牵一发而动全身”的段落或句子来考查。 ②命题角度有直接考和综合考两种。直接考，就是直接问某段(句)在结构上的作用(如2007年江苏卷)。综合考，就是