八年级第六章第一节东北地区的地理位置与自然环境湘教版教材.ppt

1、读图，同桌互相描述东北地区的海陆位置，找出东北濒临的海洋、邻国、邻省（省级行政区划），找出东北三省的省会，回顾东北三省的简称。 2、分学习小组读图，试着描述东北地区的经纬度范围，请小组代表交流本组读图结果。 3、什么是绝对位置和相对位置，请举例。 下面三图表示的是大连、长春、哈尔滨三个城市气温年变化曲线和逐月降水量，据此完成下列任务。 A B C （1）分析A、B、C的气温和降水差异及影响因素。 （2）判断A、B、C所代表的城市，归纳东北地区的气候特征。 东北地区的森林 东北地区夏季气温较高，降水集中，光照充足，有利于植物的生长，典型植被有针叶林、针阔叶混交林、落叶阔叶林以及草甸草原等。 东北针叶林的树种以落叶松居多，红松次之；阔叶林树种以杨、桦、栎为主。长期以来，东北林区一直是中国重要的木材生产基地。 * 第一节 东北地区地理位置与自然环境 永安第一中学 陈丽明 按钮使用说明： 点击进入内容导航，浏览并链接到相应知识点 点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片 导入新课(视频、图片) 地理位置 地形特征 课堂练习 气候特征 三江平原 长白山天池 中国雪乡 自 主 学 习 知识点一　地理位置 东北地区包括____________省、____________省和____________省，简称“东北三省”。东北地区土地面积78.8万千米2，占中国陆地总面积的8.2%。东北地区位于中国________部，地处东北亚的核心位置，东、北两面与________及________为邻；西接内蒙古自治区；南连________，与山东半岛隔海相望，战略地位十分重要。 第一节　东北地区的地理位置与自然环境 黑龙江 自读教材（ 24-25页） 吉林 辽宁 东北 朝鲜 俄罗斯 河北省 探究一：东北地区“地理位置”探究 探究二：东北地区“自然环境”探究 学会探究 步骤一 （1）寻找思维导图：要用哪些地图、哪些资料、哪些知识点来推出结论 步骤二 （2）根据思维导图推导结论 探究的两步骤 合作探究 要求一 （1）按平时的学习小组为单位，分工合作，成员小组尽可能地寻找思维导图、资料等。 要求二 （2）将各小组成员的学习成果汇总到小组长，讨论总结出结论，最后派代表回答。 探究的基本要求 探究该问题需要哪些思维导图？ 地形图 政区图 城市图 …… 运用地图是认识区域地理位置的基本方法 相对位置 探究一：东北地区“地理位置”探究 绝对位置 地理位置 影响及其重要性 探究任务 东北地区的范围及行政区划 东北地区在中国的位置 探究切入点之—— 读图，判断哪一幅图表示的相对位置，哪一幅图表示的是绝对位置。 绝对位置 相对位置 探究切入点之—— 学生分组探究： （1）比较中国、日本、蒙古三个国家海陆位置差异，举例说明海陆位置对经济发展的影响。 （2）比较东北地区、长江中下游地区、海南岛的纬度位置的差异，举例说明纬度位置对人们生活学习和农业生产的影响。 （3）评价一下东北地区地理位置的优越性。 探究切入点之—— 日本 蒙古 地形特征 气候特征 探究二：东北地区“自然环境”探究 其他自然地理要素 区域内自然 环境各要素 相互作用相互影响 分小组探究： 1、读图，找出东北地区主要的山脉和平原，说出东北地区的主要地形类型。 2、东北地区河流流向与地形分布的关系。 ? 3、东北平原与东北地区河流的关系。（要求据图描述东北地区的地表结构特征，并绘制东北地区呈半环状的地表结构简图。） 探究任务 1、读图，找出东北地区主要的山脉和平原，说出东北地区的主要地形类型。 探究切入点之—— 知识点二　地形特征 1．地表结构 东北地区的地形以________、丘陵和________为主，地表结构大致呈半环状的三带：外围是________、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地，中间是山地和丘陵，内部则是广阔的________。 第一节　东北地区的地理位置与自然环境 平原 山地 黑龙江 平原 第一节　东北地区的地理位置与自然环境 2．主要地形区 本区的主要山脉有__________、小兴安岭和长白山等；中部是我国最大平原________平原，主要由三江平原、松嫩平原和辽河平原组成；主要河流有黑龙江、__________、乌苏里江等。 大兴安岭 东北 松花江 读图，归纳东北地区的地势特征。 沿45°N东北地区地形剖面 探究切入点之—— 东西两侧高，中间低； 东边为低地 读图，归纳东北地区的地势特征。 南北两侧高，中间低； 南边和北边为低地 沿125°E东北地区地形剖面 探究切入点之—— 三江平原 松嫩平原 辽河平原 玲玲说，三江平原是由黑龙江、松