杠杆YXM.docVIP

『创设情景，导入复习课』 师： 同学们好，很高兴今天能在九年（4）班上一节有趣的科学课！昨天晚上老师家里也发生一件非常有趣的事情，就是我为了上今天的课，我头脑一热，就把女儿画画用的画板架子给拆了，然后今天我就不敢回家了！（怕挨揍……） 我把画板架拆了，也就是为了拿到一根木棍，它能帮助我们学习很多知识，大家看一下，我把这根棍子放在小木凳上面，联想一下，你想到了平时大家玩的什么机械？ 生：（跷跷板） 师：同学们想象力很好，像跷跷板这样的简单机械我们称为杠杆，那么哪些工具可以叫做杠杆？他们有什么共同特征吗？ 其实，我们每天都在使用类似于跷跷板的简单机械，比如用筷子吃饭、用剪刀剪纸，用羊角锤拔钉子，用老虎钳夹东西。这些机械的使用为我们生活提供了方便，大大提高了我们的工作效率！ 『合作交流，复习知识』 一、杠杆和杠杆五要素 师：请同学们观察两组动态演示图，图中的这两个杠杆，有什么共同的特征？ 生：【1.都在转动；2都有一个固定不动的点；3.棍子都比较硬；都有对它施加力气4都有一根硬棒（引导学生：同学们想想：为什么会动起来？）】 师：杠杆绕着转动的固定点O叫做支点；能够让杠杆转动起来的力F1叫做动力；而阻碍杠杆转动的力F2叫做阻力。 师：好，那根据大家的描述，我们就给杠杆下一个定义：一根硬板在力的作用下能够绕着固定点转动，这个硬棒就叫做杠杆。 师：其实，我们每天都在使用类似于跷跷板的