专题24 科学探究实例-2014年中考化学备考百日捷进提升系列（原卷版）.docVIP

☆考点透视☆ 一、新课标的要求： 1、体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。 2、意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证。 3、知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。 4、认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。 5、认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。 二、考情分析： 1、考查情况：科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。也是近几年中考题目中必考内容之一。 2、考查形式：本类知识的考查形式有猜想型、实验现象描述或推测型、实验原理书写型、反思型和结论得出或解释型等多种形式。题型主要为实验型。 3、命题方向： 本类知识的命题方向主要是以实验探究题的形式设置情景，考查学生运用科学探究的方法，及应用相关基础知识来分析解决实际问题的能力。 4、试题难度：本类试题一般信息量较大，综合性强，对思维要求较高。难度一般为难档。 ☆知识梳理☆ 一、科学探究的含义： 科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发学习化学的兴趣，增进对科学的情感，学习科学探究的基本方法，初步形成科学探究能力。科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。 二、科学探究的内容： 要素 目标 提出问题 1．能从日常现象或化学学习中，独立地或经过启发发现一些有探究价值的问题。 2．能比较明确地表述所发现的问题。 猜想与假设 1．能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案做出猜想或假设。 2．具有依据已有的知识和经验对猜想或假设做初步论证的意识。 制订计划 1．在教师指导下或通过小组讨论，提出活动方案，经历制订科学探究活曲计划的过程。 2．能在教师指导下或通过小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。 进行实验 1．能积极参与化学实验。 2．能独立地或与他人合作进行实验操作。 3．能在实验操作中注意观察和思考相结合。 收集证据 1．认识收集证据的重要性。 2．学习运用多种手段对物质及其变化进行观察。 3．能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并运用图表等形式加以表述。 4．初步学习运用调查、查阅资料等方式收集证据。 解释与结论 1．能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系。 2．能在教师的指导下或通过讨论，对所获得的事实与证据进行归纳，得出合理的结论。 3．初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系。 反思与评价 1．有对探究结果的可靠性进行评价的意识。 2．能在教师的指导下或通过讨论，对探究学习活动进行反思，发现自己和他人的长处与不足，并提出改进的具体建议。 3．能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。 表达与交流 1.能用口头、书面等方式表述探究过程和结果，并能与他人进行交流和讨论。 2.与他人交流讨论时，既敢于发表自己的观点，又善于倾听他人的意见。 三、科学探究的基本方法 科学探究的基本方法有控制变量法、模型法、比较法、类比法、图象法、实验法等。 四、科学探究常结合的实验内容： 1、粗盐中难溶性杂质的去除。 2、氧气的实验室制取与性质。 3、二氧化碳的实验室制取与性质。 4、金属的物理性质和某些化学性质。 5、燃烧的条件。 6、溶液酸碱性的检验。 7、酸、碱、盐的化学性质。 8、空气中氧气含量的测定。 ☆考点突破☆ 【典型例题1】（2013安徽）“五一”假期，小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。 【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？ 【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关；b.可能与锌的形状有关。 【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。 实验编号 硫酸的质量分数（均取20mL） 锌的形状（均取1g） 氢气的体积（mL）（均收集3分钟） ① 20% 锌粒 31.7 ②:中学学科网:中☆学☆学☆科☆网 20% 锌片 50.9 ③ 20% 锌粒 61.7 ④ 30% 锌片 79.9 （1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式__________________________________________。 （2）小兵用右图装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是_______________________，氢气应从_______（填e或f或g）管通入。 【收集证据】（3）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是____________。 【得出结论】（4）结论是____________