浅谈职业教育人才培养模式.docVIP

题目 浅谈职业教育人才培养模式 姓名 程小涛 单位 温江区燎原职业技术学校 联系电话 邮箱 chengxiaotao17951@163.com 地址：成都市温江区南熏大道四段红泰瀚城10栋4单元2号 浅谈职业教育人才培养模式 摘要：职业教育就是就业教育，现代企业需要的是高质量的创新型人才。职业教育作为培养人才的突破口其责任重道远，如何培养人是职业教育的方向问题，同时也关系到职业教育的兴衰成败。创新人才的培养模式颇多，工学结合、订单培养是一个重要途径。 关键词：人才培养模式；职业教育；工学结合 正文： 必须把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，发展教育事业，提高全民族的素质，把沉重的人口负担转化为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。职业教育还没有完全适应市场经济的要求，如何使职业教育更加适应市场经济的要求，突出职业教育的服务功能，为市场经济培养更多职业技术人才是适应新形势的需要，对职业教育人才培养模式进行研究，是职业教育改革与发展的必由之路。 对职业教育人才培养模式进行创新的必要性： 1、职业教育适应市场经济的需要 　　八九十年代，职业教育办学模式简单，是在计划经济条件下的办学模式，学制固定，培养周期长。专业到学生数都是相对固定的。现在我国的科学技术取得了很大的发展，特别是职业变更速度加快。而职业教育明显的适应性，办学模式形式单调，专业面窄，不能完全适应市场经济的需要，社会的发展。对职业教育人才培养模式进行创新改革，是职业教育适应市场经济的需要。 2、人全面发展的需要 　　旧的培养模式是过早分流把他们置于狭窄专业，不利于他们的全面发展。我们应该调整办学模式，突出服务功能，增强服从意识。全面提高学生的职业素质、职业道德、职业技能，是职业教育发展的必然趋势。 3、职业教育本身发展的需要 　　职业教育，处于探索阶段，既要借鉴别人的先进经验，又要结合实际，并要因地制宜，这样才能发挥职业教育应有的作用。 结合经济发展的实际情况，我校具体做法是： 一、调整专业结构，适应市场 　　 这一调整是通过对社会需求，企业发展调研实现的。从“市场”出发，细致分析就业市场和升学形势。瞄准市场需要什么人才就开什么专业，与有关企业联合，根据企业需求来培养学生，借此来拉动招生市场。与高职院校合作，看准高职院校的招生市场和就业市场。对于我校生源不是很好的的专业，我们不仅仅把就业作为出路，还可以从升学方面作为出路。职业教育的工美专业、幼教专业在艺术方面比普高更强些，对于这些专业我们可以开设对口升学班，这对于一些成绩一般，但在普高难以升学的学生来说是个不错的机会。我校先后设立了机械、电子、工美等专业的升学班，学生升不了学就就业，给学生多了一个选择机会，也给学校自己多了一个出路。与兄弟职教中心合作，举办教学交流，技能竞赛等活动，利用他们的优势来弥补我校的劣势，带动我校的发展，进而达到我们办学目的。 我校还创建了学历教育与短期培训相结合，职前教育与职后教育相结合的立体人才培养办学模式。把人口负担转化为人力资源，我校将作为一个农村人才培养基地，把外面的新思想，新技术引进来再辐射下去。 二、工学结合、校企合作 “校中企，企中校，校企结合零距离”这是我校的办学理念。利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，将学校的理论学习、基本技能训练与在企业实际工作经历的学习有机结合起来，为生产、服务第一线培养实务运作人才。工学结合、校企合作人才培养模式，应体现“三化”“四个结合”。即：能力培养的专业化、教学环境企业化、教学内容的职业化。教学培养目标、教学计划与质量评价标准的制定要企业与学校相结合；教学过程要理论学习与实践操作相结合；学生的角色要与企业员工的角色相结合；学习的内容要与职业岗位的内容相结合。 工学结合、校企合作教育模式有以下几方面的利益： 1、提升了办学质量。学意味着进厂，让技能教学与理论相结合，从而加深对自己所学专业的认识，提高他们理论学习的主动性和积极性，提前迈入工作领域，较好地从学生向准员工的过渡，这样才更有利于为企业培养实用性人才，这样学生毕业后，能很快做到企业的管理层，就不会有找不到工作的困扰。 2、提高了办学效益。具有很好的社会效益，有效实现农村劳动力的转移，为企业培养合格的技术人才；也具有很好的经济效益，企业为我们提供了实训场地和师资，为我们大大减轻了实训器材购买和师资培训的压力，节省了大量的教育经费。 3、有利于学生的成长。学生跳出自己的小天地