信号与系统实验教材.doc

第二章 信号与系统实验 “信号与系统”课程系统性、理论性很强为此非常有必要开设实验课程通过开设实验课程，加深学生对信号与系统特性的直观了解，理解信号通过系统后的变化过程，对课堂教学介绍的信号的频谱、信号的谐波、信号的合成与分解、采样、阶跃响应和冲激响应等内容进一步理解，为从事本专业和相关专业的工作打好入门基础让学生在“信号与系统”课程学习到扎实的基础理论知识面向的专业有电子信息科学与技术、电子信息工程、要求学生在掌握了基本的实验测试手段、各种实验方法及必要的实验操作技能的基础上，通过对一系列电路的输入、输出信号及电路状态的观察、测试、分析，以及对特定性能要求的电路或实验方案的设计、研究后，将理论上比较抽象的概念、原理具体化，进一步加深对理论知识的理解，培养和提高学生的实验研究能力、分析计算能力、总结归纳能力和综合设计能力。ICL8038单片集成函数信号发生器基本原理 基于ICL8038的是一个用最少的外部元件能生产高精度正弦,方形,三角, 锯齿波和脉冲波形单片集成电路 频率(或重复频率) 选定从0.001z到300KHz可以选用电阻器或电容器, 调频及可以同一个外部电压完成ICL8038内部结构原理框图如图2.1.1所示。 图2.1.1 ICL8038单片函数信号发生器原理框图 如上图所示，ICL8038内部结构由恒流源和、电压比较器A和B、触发器、C由两个恒流源充电和放电，电压比较器A、B的阀值分别为和。恒流源和的大小可通过外接电阻调节，但必须。其工作原理与过程如下： （1）当触发器的输出为低电平时，恒流源断开，恒流源给C充电。电容C两端电压随时间线性上升，当达到时，电压比较器A的输出电压发生跳变，使触发器输出由低电平变为高电平，恒流源接通，由于 (设)，恒流源将电流2加到C上反充电，相当于C由一个净电流I放电，C两端的电压又转为直线下降。 （2）当下降到时，电压比较器B的输出电压发生跳变，使触发器的输出由高电平跳变为原来的低电平，恒流源断开，再给C充电，电容C两端电压再继续随时间线性上升，当达到时，电压比较器A的输出电压发生跳变，使触发器输出由低电平变为高电平，恒流源接通。 （3）如此周而复始，产生振荡。若调整电路，使，则触发器输出为方波，经反相缓冲器由管脚“⑨”输出方波信号。C上的电压上升与下降时间相等时为三角波，经电压跟随器从管脚“③”输出三角波信号。将三角波变成正弦波是经过一个非线性的变换网络(正弦波变换器)而得以实现，在这个非线性网络中，当三角波电位向两端顶点摆动时，网络提供的交流通路阻抗会减小，这样就使三角波的两端变为平滑的正弦波，从管脚“②”输出。 ICL8038管脚功能图如图2.1.2所示： 图2.1.2 ICL8038管脚及管脚功能图 常用基于ICL8038的函数信号发生器实验电路如图2.1.3所示，该电路具有在发生温度变化时产生低的频率漂移，最大不超过50ppm／；正弦波输出具有低于1％的失真度；三角波输出具有0．1％高线性度；具有0．001Hz～1MHz的频率输出范围；工作变化周期宽；2％～98％之间任意可调；从TTL电平至28V；具有正弦波、三角波和方波等多种函数信号输出；ICL8038的函数信号发生器实验电路如图 由实验电路原理图可以看出，电位器W301对应的管脚是ICL8038的管脚“8”，可以对输出信号的频率进行连续调节；电位器W302对应的是ICL8038的管脚“4”与“5”，因此调节W302可以调节输出方波信号的占空比； W303对应的是ICL8038的管脚“12”，可以对输出正弦信号的失真度进行调节。电位器W304可以调节输出信号波形的幅度； K301是外接电容选择开关（频段选择开关），因此连接不同的电容输入相当于选择不同的信号频段。连接4-5表示外接电容，为第一频段，连接3-4或者2-3则外接电容，为第二频段；连接1-2则外接电容，为第三频段。 K302连接到ICL8038的“9”、“3”、“2”管脚，因此是一个输出信号波形的选择开关。连接1-2输出为方波，连接2-3或者3-4则输出三角波，连接4-5则输出为正弦波。 2、基于MAX038单片集成函数信号发生器基本原理 MAX038应用非常广泛，可用于设计制作精密函数信号发生器、压控振荡器、频率调制器、脉宽调制器、锁相环、频率合成器以及FSK 发生器（正弦波和方波）等等。 MAX038芯片管脚分布图如图2.1.4所示： 图2.1.4 MAX038芯片管脚分布图 MAX038芯片管脚功能如表2.1.1所示： 表2.1.1 MAX038芯片管脚功能 引脚 引脚名称 引脚功能 1 REF 2.50V门限参考电压 2,6,9,11,18 GND 参考地 3 A0 波形选择输入端（TTL/CMOS兼