四川省成都市龙泉中学人教版化学必修二第二章第二节《化学能与电能》导学案.docVIP

第二章 化学反应与能量 第二节 化学能与电能 (第1课时) 【学习目标】1．通过实验探究、交流讨论，知道原电池概念原理。2 【温馨提示】建立宏观现象与反应本质间的联系可能是你学习的难点。 【自主学习】 旧知回顾：1．氧化还原反应的特征：__反应前后有元素化合价变化_，氧化还原反应的本质：有电子转移_____，氧化剂在反应中 得 电子，还原剂在反应中 失 电子。 2．氧化还原反应中转移电子数=_____失电子总数___=___得电子总数_____ 新知预习： 阅读教材P39-40，尝试回答下列问题： 1．一次能源是指：直接从自然界取得的能源，流水、风、煤、石油、天然气、铀矿等 ,二次能源是指： 一次能源经过加工，转换得到的能源电力等 。 2．燃烧的本质是什么？火力发电中能量的转化方式是怎样的？火力发电又有哪些优点和缺点呢？ 热能 机械能 电能 ，其中 化学能 是转化过程的关键。 （2）能量转化装置： 燃烧炉 → 蒸汽机 → 电机 （3）能量转化本质： 。 活动三：探究原电池及其工作原理 [问题探讨]在火力发电过程中，化学能要经过一系列能量转换环节才能转化为电能，由于转换环节多，能源利用率低，造成能源极度浪费。那么能否将化学能直接转化为电能，提高能量的利用率？ 1．讨论交流：（1）氧化剂和还原剂直接接触进行反应时，化学能转化为热能，再经过一系列能量转换环节才能转化为电能。那么要使氧化还原反应释放的能量不经过热能，而直接转化为电能，所要解决的第一问题是什么？ （2）若将氧化反应和还原反应分开在不同区域进行，那么，怎样架设桥梁使电子从还原剂区域转移到氧化剂区域，同时形成电流？ （3）怎样知道所架设的桥梁中有电子流过？如何从电学角度考虑仪器选择和组装问题？ 2．阅读材料、思考：1780年的一天，意大利解剖学家伽伐尼在做青蛙解剖时，两手分别拿着不同的金属器械，无意中同时碰在青蛙的大腿上，青蛙腿部的肌肉立刻抽搐了一下，仿佛受到电流的刺激，而只用一种金属器械去触动青蛙，却并无此种反。实验 金属 实验现象 结论或解释(有关化学方程式) 1.Zn、Cu分别插入稀H2SO4溶液 Zn片 Cu片 2.Zn、Cu导线连接后插入稀H2SO4 Zn片 Cu片 3. Zn、Cu导线连接后，再接电流表，插入稀H2SO4 Zn片、 Cu片 电极材料 电极反应式 反应类型（氧化反应还是还原反应） 电解液中离子流向 电子流动方向 负极 正极 5．（1）完成原电池构成探究实验 电极材料 电解质溶液 电极现象 电流表指针是否偏转 解释或结论 Zn 石墨 稀硫酸 Cu 石墨 稀硫酸 Zn Fe 稀硫酸 Zn Fe 乙醇 Zn Zn 稀硫酸 Zn Fe 稀硫酸 （2）交流：教材P42“思考与交流”。 （3）小结：原电池的构成条件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 6．完成教材P41 “科学探究”、P42“实践活动”。 对应练习２．如下图所示的装置能够组成原电池且产生电流的是 。 【反馈练习】１．将锌片和铜片用导线连接置于稀硫酸溶液中，下列各叙述不正确的是（??? ） A．锌片作负极，锌发生氧化反应B．铜片作正极，铜得到电子 C溶液中的pH增大 D．氢离子在铜片表面被还原 2. 关于原电池的叙述中正确的是 （ ） A．构成原电池的电极是两种不同的金属 B．原电池是将化学能转化为电能的装置 C．原电池负极发生的电极反应是还原反应D．原电池的正极是还原剂，总是溶液中的阳离子在此被还原 . 如下图，下列装置属于原电池的是 （ ） ４. 某原电池总反应离子方程式为2Fe3+ + Fe = 3Fe2+能实现该反应的原电池是（ ） A.正极为铜，负极为铁，电解质溶液为FeCl3溶液B.正极为铜，负极为铁，电解质溶液为Fe(NO3)2溶液 C.正极为铁，负极为锌，电解质溶液为Fe2(SO4)3D.正极为银，负极为铁，电解质溶液为CuSO4 . 下列关于实验现象的描述不正确的是 （ ）