(河北)河北省隆化县存瑞中学高中历史 专题六 第二节 卓尔不群的雅典导学案 人民版必修1.docVIP

专题六 第二节、卓尔不群的雅典 【学习目标】 1．学生能够背诵梭伦改革和克利斯提尼改革、伯里克利改革的主要内容。 2.学生通过课上教师补充辅导，能够自己总结整理出雅典民主政治建设的过程和具体表现，完成自己的思维结构图。 3.学生通过教师讲授本节第三子目，能够通过材料整理出对雅典民主政治的评价。 【自主学习】 ——课前预习 知识点一、雅典民主政治的奠基——梭伦改革 一、学生阅读书中第一子目，整理如下问题，并且标记在书上： 1.梭伦改革的背景： 2.梭伦改革的内容（分角度）： 3.梭伦改革的意义： 二、【小组同学在完成相关知识点标记背诵的情况下完成小组合作探究】：一 位名叫孟菲斯的人 ，原本是雅典城邦的自由民，在公元前600年，他因为债务而沦为奴隶，但到了公元前594年，他却幸运地获得了自由。请据此回答下列问题。 （1）他能够在公元前594年重获自由，主要是因为一个人，这个人是谁？ （2）他重获自由的法律依据是什么？为什么？ （3）获得自由后的孟菲斯虽然非常刻苦，但每年收入谷物只有195斗。他不得不被划入第四等级，为此，他不能享受到的政治权利有哪些？ （4）按财产划分等级制度有什么重大意义？ 知识点二、雅典民主政治的确立——克利斯提尼民主改革 一、学生阅读书中P108，整理如下问