(河南)【河南专用】2015-2016学年高二化学教案设计：4-3-1《电解原理》（人教版选修四）.docVIP

第三节 电解池 第1课时　电解原理 ●课标要求 1．体验化学能与电能相互转化的探究过程。 2．了解电解池的工作原理。 3．能写出电极反应和电池反应方程式。 ●课标解读 1.通过实验探究电能转化为化学能的过程。 2．理解电解池的工作原理。 3．正确书写电解池中电极反应和电池反应方程式。 ●教学地位 电解是中学理论体系不可缺少的一部分，同时电解与物理学科中的电学、能量的转换有密切的联系，是氧化还原反应、原电池、电离等知识的综合运用。通过比较原电池原理比较分析电解原理。本课时是本章重点内容之一。 ●新课导入建议 自从伏打发明电池后，“电”的应用就风起云涌，席卷全球。1800年科学家采用伏打电池电解水获得成功后，戴维进行了思考，电既然能分解水，那么电对于盐溶液，固体化合物产生什么作用呢？开始他将苛性钾制成饱和水溶液进行电解，结果在电池两极分别得到的是氧气和氢气，加大电流强度仍然没有其他收获。随后他改用熔融的苛性钾，在电池作用下，熔融的苛性钾发生明显变化，在阴极附近产生了一种白色的小球状物质，随即形成紫色火焰，这个小球状物质是什么？ 【提示】　这个小球状物质是钾。 ●教学流程设计 课前预习安排：(1)看教材P79页，填写【课前自主导学】中的“知识1，电解CuCl2溶液”，并完成【思考交流1】； (2)看教材P80页，填写【课前自主导学】中的“知识2，电解原理”，并完成【思考交流2】。步骤